历史

第4章 纪律(5)(2/2)

会扼杀了他们有益和自发的活动。给他们洗澡、喂饭,好像他们是个玩具一样。我们从没有停下这些行动来思考一下,如果我们一直这样为他们服务,而孩子们自己不去做,他们就永远不知道该如何去做。

    只有去做一些事情,从事一些不同的活动,孩子们才能拥有各种自然的天性,才能开发出这些天性和能量来,才能更好地锻炼他们自己。以后在人生道路上遇到许多困难时,他们才能够独立行事,做事历练、有经验。

    我们能够帮他们的,是在他们做事情时,引导他们如何自然地完善自己的行为,尽可能多动脑筋,少走弯路。妈妈在喂她的孩子时,至少要做到教她的孩子如何握住小勺,又如何把食物送到他的嘴里。或者至少她自己吃自己的,请她的孩子看清楚并且明白她是如何做的。没有这样做的妈妈都不是一个好妈妈。她侵犯了她孩子基本的尊严,因为她对待孩子就像是对待一个布娃娃,她没有用她的关心去把他当成一个会露出人类本性的人。

    谁都知道如何教一个孩子去喂他自己,谁都知道如何教一个孩子去洗漱,谁都知道如何去教一个孩子给自己穿衣服,这些都是单调乏味和困难的工作。要做这些,要求一个人要有极大的耐心,因为这远远比亲自喂他,给他洗,给他穿更费劲。但前者是一个教育者的工作,后者是一个低等的仆人所做的工作。

    也许,对于一个母亲来说那样更容易一些,但对于一个孩子来说那却是非常危险的。因为它关闭了孩子自我学习的大门,并阻碍了孩子的人生发展。父母在这方面持这样的态度将会导致一个非常严重的后果。他们会培养出一个高傲的人,他有许多仆人,而且他在许多事情上都依赖他的仆人们。他实际上成为了仆人的奴隶,因为没有进行过什么活动,他的肌肉长得很虚弱,最终丢失自然活动的能力。