树下的男孩（1）

    大卫?科尔曼&凯文?兰德尔

    在大一生活结束的那个短暂的暑假里，我受邀到密歇根州一所大学主办的高中领导才能夏令营担任辅导员一职。我曾参加过很多大学的教育活动，因此便欣然接受了这次机会。

    在第一天的营地生活中，我利用一个小时的时间尽力使气氛缓和，强迫大家互动起来。就在这个时候，我第一次注意到那个树下的男孩。他很弱小，明显的局促和羞怯令他看起来更为虚弱无力。距离他只有50英尺远的地方，两百个热衷于露营的孩子蹦跳着、打闹着、开着玩笑、不断交谈着；然而那个树下的男孩，看起来去哪里都可以，只要别待在这里。他表现出来的让人绝望的孤独，像是要拒我于千里之外。我想起资深辅导员的指点：要给那些感觉受到忽略的队员以特别关注。

    我向那个男孩走过去，打招呼说：“你好，我叫凯文，是营里的辅导员。很高兴认识你。你好吗？”他发出了颤抖的、局促不安的声音，很不情愿地回答我：“是的，我还好。”我平静地问他是不是想参加活动，结识一些新朋友。他静静地答道：“不，这真的不是我想做的事情。”

    我可以感觉到，他身处一个全新的世界，这里的一切都与他无关。然而，不知道什么原因，我却知道鼓励他也不是什么好方法。他需要的不是激励的谈话，而是一位朋友。一段沉默过后，我和树下男孩的第一次互动也宣告结束。

    第二天的午饭时间，我为200个新朋友高声领唱夏令营之歌。队员们满怀热情地唱了起来。穿过嘈杂、活跃的人群，我的目光定格在那个坐在树下的孤独的男孩，他正向窗外凝望着。我差点忘了正在领唱的歌词。只要抓住机会，我就会试着再次接近他，我像上一次那样问道：“你现在怎么样，还好吗？”他又一次答道：“是的，我还好。我只是真的不想做这些事情。”从餐厅走出来的时候，我明白，要想打开他的心扉，需要付出比我之