《大爱无痕》 我错了

    张 杨

    一天下午，我正在办公室里批改作业，几个喜欢打抱不平的**学急匆匆地跑来告诉我：“老师，默默又打人了！”那时我刚接这个班不久，我班的默默却没少让我着急。默默聪明而不努力学习，上课不听讲，还常打架，成了班里最没有

    人缘的“问题生”。我跟着这些孩子来到班里，一路上“默默总欺负人”、“他老打同学”、“他从来不肯认错”……学生们的抱怨在我耳边不停地回响着。

    可默默见了我不但没有主动承认错误，还气势汹汹地说：“他为什么不跟我玩，我打他了，怎么了？小孩打人不犯法！”此情此景让我很生气，我忍住心中的怒火，安抚了被打的孩子，对默默的强词夺理，我没有过多的指责、批评。但是，我看得出其他学生对我的“冷处理”心存不满。下午第二节课恰好是班会，我来到班里，在黑板上写下“学法、懂法、遵守法律”。“这就是我们今天班会的主题。”我用电脑现场下载了一些中小学生犯罪的案例，一个个生动的案例，一个个惨痛的教训，学生们听得特别专心。我始终关注着默默，起初还满不在乎的他，终于低下了头。“最后，我们请几个同学来谈谈自己通过这次班会收获了些什么？”学生们踊跃地发言，“我明白了做事要冷静”、“我们要做懂法的小学生”……“这些故事中的主人公本来和你们一样有快乐的童年，有老师、同学的陪伴，但是就是因为不懂法，因为做事不冷静，不想后果，最终酿成大错。你

    们已经五年级，是大孩子了，老师希望你们每一位同学学法、懂法、从小就敢于承担责任……”

    班会结束了，我希望这个班会能在默默