深浅，取决于老师对孩子“爱的多寡”。换句话说：爱是教育好孩子的根本。对于像小亮这样的孩子我们更要充满一腔热情，用我们的真心去爱护、关心、体贴他，只有这样我们才能真正地走进他的内心世界，让他感受到来自他人真诚的情感，愿意接受老师的教导。

    记得小亮刚来报到的第一天，面对他全然陌生的环境，他本能的选择了逃避。“小亮，别跑，你看老师和同学们正在教室里等你那！”这个已经四十余岁的母亲，这个北京某著名大学的教授为这样一个孩子早早地愁白了头发，可从她关切的眼神和呼唤声中，我再一次感受到了母亲那深沉伟大的爱。我闻声急忙走出教室，用会意的眼神和小亮的妈妈对视了一眼便一同向楼梯口走去，在楼梯转角处我看到了一个个子与我一般高，眼神恍惚，一直向周围人摆着手，嘴里不停嘟囔着“不要……不要……”的男孩子，小亮的妈妈三步并作两步走到小亮跟前，“小亮，你看，你们郝老师亲自来欢迎你啦！”“你就是小亮吧，好孩子，我是你的班主任郝老师，今天为了欢迎你的到来，全班同学还为你准备了一份礼物那！”我边说着话，边将双手搭在了小亮的双肩上，听到我的话，小亮的脸上露出了一丝不易被人察觉的欣喜神色，我便接着用话语帮他打消顾虑，“小亮的个子真高，都赶上郝老师了，孩子，你和郝老师一起拉着手走进班里，好吗？”说着我便握住了小亮的手，马上我发现我的手被小亮紧紧地握着，仿佛他在不断地从我的手中汲取他所需要的力量和勇气。半天，他只说了一个字“好……”。就这样，我们手拉手一起走进了六年级四班。刚刚进入教室，一阵热烈的掌声便响了起来，小亮躲在我身后，嘴里仍不停地说着：“不要……不要……”，我对全班同学说：“孩子们，今天我们六四班这个大家庭迎来了一位新成员，他既乐观又勇敢，你们愿意和他成为好朋友吗？”全班同学异口同声：“愿意！”我又拍拍小亮的肩示意他看黑板，原来，为了欢迎他的加入，我特意和学生一同在黑板