家，又挨了父亲的一顿打，说他就不应该回来。这个孩子真的很可怜，但他的确很可气，很难管。

    警察都说这孩子没办法管，软硬不吃，但作为一名老师，绝不能放弃对他的教育。于是我找到他，跟他谈心，问他对今后的生活有没有什么想法。他说想找妈妈，跟妈妈一起过。

    我问：“妈妈为什么不能养你？”

    他说：“妈妈没有家，没有房子，没有稳定的工作，不能给我一个稳定的住处，我不能上学。”

    “跟妈妈一起过的愿望在短期内不能实现，你该怎么办？”

    “没有想过。”他告诉我。

    “不能不想，要为自己的未来打算。”

    我们谈到了他父亲，说到了他父亲的难处，谈到了他的错误，真的让大人很生气。我问他：“你为什么不订奶了？”他说父亲说他把奶钱都买了玩具了，为

    了惩罚他不给他订奶。我们从父亲一人支撑这个家一年要在他身上花去多少钱算起，教育他要体谅大人，这个孩子第一次在我面前流下了眼泪。他开始愿意把他的心里话告诉我了。

    我又与他的父亲、奶奶沟通，要他们，多关心孩子。每天我都让这个孩子跟我说一件父亲关心他的事，奶奶给他做了什么好吃的等等。

    这个孩子变了，教育在他身上起了作用。教育学生必须是真诚的，付出自己的真情实感，这样才能走进学生的心灵。用真心教育学生，用真诚感染学生，用情感去影响学生世界观的形成，这才是教育的真正意义。

    每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

    ——马卡连柯