3.教育的困惑

    文_六六

    带宝宝去购物广场。广场前，有一老人盘坐于地，拉二胡。合肥的腊月分外寒冷，宝宝被包裹得像个圣诞礼物，而老人却在寒风呼号中伸着老树枝丫般的粗糙手指将一把破琴拉得吱吱扭扭。老人面前的地上扔个破烂饭盆，里面稀稀拉拉散着几个硬币。

    说实话，他的琴声远不如瞎子阿炳的动听，简单的一支小曲也完成得勉强。我低头看看他盆中的硬币，估计拉到入夜也就够买一碗挂面。怀中的宝宝跟我闹着：“宝宝要坐‘摇摇晃晃’，妈妈给我money。”

    我灵机一动，问宝宝：“宝宝你看，爷爷拉琴很辛苦，一天没吃东西了很可怜，宝宝要不要把坐‘摇摇晃晃’的钱送给爷爷吃饭呢？”宝宝看看面前的老人，毫不犹豫地说：“不好。”

    我哭笑不得。我以为孩子秉性善良，一旦看到如此可怜的场景，肯定痛哭流涕着就把钞票递过去了。哪里晓得，原来善良和艺术修养一样，是要从小培养的。

    我只好继续开导他：“宝宝有新衣服穿，有酸奶喝，有电视看，有大房子住，可爷爷什么都没有，我们把宝宝坐‘摇摇晃晃’的钱给爷爷吧，不然爷爷肚肚饿。”宝宝思量一会儿，依旧坚定地答：“不好。”

    旁边的老公都已经扭头笑开了。

    老公说：“你这是损害他的利益，在他心里‘摇摇晃晃’是很重要的，他显然不肯，你如果直接给他一个硬币让他塞给老人，他是肯的。”我说：“什么是善良？善良