第七章 培养良好的习惯，为男孩搭起健康生活的宝塔（2）

    拖拉、懒散是孩子在学习和生活中常见的毛病。有些孩子经常制定各种计划，把节奏安排得十分紧张，然而孩子实际上未做多少事情；有些孩子一旦面临困难，就以身体疲劳或要休息为借口来拖延；有些孩子常常等事情火烧眉毛，实在无法继续拖下去了，才手忙脚乱地赶在最后期限前完成，“临时抱佛脚”，其结果当然达不到最佳水平。

    孩子办事拖拉与信息时代的要求已构成了很大的反差，现如今是一个高效率的时代，现代科学正以分以秒以毫秒微秒来计算时间，一定意义上来讲，世界的竞争就是时间的竞争，效益的竞争，高效率是新型人才必备的基本素质，培养孩子的高效率是时代给家长们提出的新课题。拖延不会遗传，但它却能使别人发疯。拖延的别名是消极怠工。如果不去改变，很可能会成为一个伴随终身的坏习惯。

    孩子做事效率不高，往往是由于没有时间观念，不会合理安排时间造成的。

    这天早晨，小立照样是慢吞吞地起床、穿衣服，爸爸没有像往常一样催促他，而是由他不急不忙地整理书包、擦皮鞋，还“忙里偷闲”地看几眼“奥特曼”图书……结果当然是迟到，被老师批评了一通。

    放学回到家后，小立很难过。这时，爸爸才告诉他：“平时不迟到是因为有爸爸、妈妈在替你着急，催着你加快速度。现在，你已经是初中生了，要学会做事加快节奏，安排好时间，如果磨蹭的习惯不改变，不只是挨老师的批评，还会造成更严重的后果。”之后，无论做什么事，爸爸都不会催促小立了。

    果然，在吃了几次苦头之后，小立的行动快多了。

    孩子只有在体会到磨蹭给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来。因此，让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，父母不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。

    家长对孩子包办代替过多，孩子实践的机会被剥夺了，生活处理能力差，当然就可能有慢节奏。不少家长明明看到孩子磨蹭，还一味地迁就说：“孩子小，让他慢慢干吧，别催他！”比如：洗手就要磨蹭上好长时间，要他抓紧时间写作业，书本摊了一桌子就是不做作业，一会儿看看这，一会儿又看看那儿，玩会儿橡皮，玩会儿尺子