发出“a——o——e”的声音。

    爸爸在电话那头跟他说：“谦仔你好啊，你吃饭了吗？等下要睡觉吗？给妈妈听电话好吗？”他认真地听爸爸说话，然后两眼望向我。

    后来我发现，1岁左右、注意力很难集中的宝宝，通过电话跟他说话，他会更用心地听。不过电话有辐射，应该尽量避免与宝宝接触。

    E.点鼻子

    肢体语言：用手掌或手指点自己的五官。

    与妈妈互动：妈妈说：“宝宝的鼻子在哪里呀？”然后和宝宝一起用食指点点宝宝的鼻子，同理，可以点嘴巴、耳朵、眼睛等。也可以说：“妈妈的眼睛在哪里呀？”来让宝宝指出。这样既训练了宝宝认识五官，也使宝宝明白代词的意思。

    适应年龄：10个月-1岁。

    F.打宝宝不乖

    肢体语言：握成小拳头，敲打自己的脑袋瓜儿。

    与妈妈互动：尽管宝宝还小，也要锻炼他分辨对错的能力，当他不好好吃饭，把碗摔碎了，妈妈可以说“打宝宝不乖”，然后指引宝宝轻轻敲打自己的小脑袋瓜儿。这不是真正的惩罚，而是以更恰当的方法教宝宝什么是正确和错误。

    适应年龄：10个月-1岁。

    G.我一岁了&我很棒

    肢体语言：宝宝的肢体动作发展到一定水平，粗略动作开始向精细动作进步，小宝宝的手就像叮当猫的手，只能当作“整体”来用，能握能转能捏，但是无法分开使用手指。这个阶段，宝宝应该锻炼只竖起大拇指的“我很棒”以及只竖起食指的“我一岁了”两个动作。

    与妈妈互动：妈妈问：“宝宝多大啦？”然后帮助宝宝握起手来，只竖起一根指头。也可以问：“爸爸去哪里了？”然后引导宝宝用竖起的食指指向爸爸所在的位置。当宝宝完成动作后，一定不能忘记持续性地鼓励宝宝，再竖起大拇指称赞“宝宝真棒”，小家伙就会主动效仿妈妈来做。要单独操作一根手指，一开始对宝宝来说是件非常困难的事，需要妈妈把他的手掰成那个形状，久而久之，小家伙才能找到感觉哦。

    适应年龄：1岁。