尔郑重点点头，勇敢地跑了出去。

    20分钟后，多尔回来了，手中拿着《安徒生童话》，边跑边喊：“妈妈！妈妈！”见到妈妈，多尔迫不及待分享他的讨书经历。“起初吉米不承认拿过我书，我说也许你忘记了，要不咱到你书房找找。果然，在他的书房里就找到这本！幸好书上有我名字……”

    多尔得意洋洋地扬起手中的书，脸上流露出从未有过的喜悦。妈妈抚摸着他的脑袋说：“记住，东西是你的，不要让别人从你手中拿走。”

    周日，多尔妈带着多尔到附近的公园玩，多尔执意要带上他新买的书。刚进公园大门，就碰到同事也带着儿子朵朵出来逛。朵朵跟多尔一般大。大人们见面就开始聊起了家常。一旁的多尔拿出自己的新书《石头的故事》给朵朵看。朵朵接过书，一页一页翻着。多尔轻声附在朵朵耳边说：“看完后还给我呀，这是我最喜欢的书。”

    往后几天，多尔经常出去，回来时，常带回些玩具书籍之类的东西。多尔妈问：“哪来的？”多尔总是神秘一笑：“以前被别人占用，现在完璧归赵啦！”

    小家伙！居然懂得完璧归赵！多尔妈指着多尔的鼻子调侃道：“孺子可教也！这点像你老爸！”多尔爸正在喝茶，扑哧一笑，差点被茶呛到。多尔轻拍胸脯，自豪地说：“是我的，休想从我手中抢走！包括老妈老爸！”说完洋洋得意地从老爸老妈面前大步走过。

    多尔妈与多尔爸目瞪口呆，“行啊，臭宝贝，维权维到你老爸老妈头上啦！”

    教育小贴士：

    ●孩子在维护自己权益的时候，家长要引导孩子学会用婉转的语言来表达，避免与对方发生冲突。倘若孩子年龄太小，家长可设计情景剧，通过演示让孩子把握好语言的分寸。

    ●家长要做到全程监控。孩子碰到的困难或者挫折，家长要关怀，鼓励，不断给予孩子克服困难的动力。

    ●一旦孩子与对方产生矛盾或纠纷，家长要引导孩子寻找化解矛盾的方法。

    ●鼓励孩子维权要懂得把握分寸。切忌语言过激。目的是要让孩子从小有维权意识，至于维权是否成功，家长不要过于看重。