CHAPTER5 有趣又复杂的交叉培养（4）

    故事接龙可以有许多主题，特点是随性而发，天马行空地发挥大人和孩

    子的想象力。我有时顺着小萱的思路注意升华故事的主题，偶尔更会和小

    萱一起搞怪，把故事编得惊险刺激又恶心——恶心的东西往往也是小孩子特

    别感兴趣的内容，《世界上最脏最脏的科学书》能够大卖也有这个因素在里

    面。就是牺牲了小妞她爹——他听完实在是吃不下饭。男人的肠胃太脆弱了

    真是悲哀。哼哼。

    老是扮演一本正经的大人，那多不好玩，同孩子亦师亦友才是最佳效

    果。

    有时我们也玩图画接龙。她画一张小卡片，我画一张小卡片，合起来讲

    述一个完整的故事。这不仅动脑动嘴，更扩展到动手，视觉空间智能、语

    言智能和身体智能的培养同时进行，还涉及色彩搭配，是非常有趣的锻炼方

    法。

    注意事项：

    画卡片的时候，注意面积要小，如果是大卡片孩子画不了几张就会觉得累然

    后放弃，以孩子好画好讲为宜；

    让孩子在画面下方留白，这样方便将其口述内容记录下来；

    将画好的卡片装订成册，一个独家出版的幼儿绘本就完成啦！让宝宝拿着给小朋

    友们讲讲看吧。

    这种游戏做多了，小萱编故事的能力也跟着增强，她可以很流利地描述

    出她头脑中的画面，甚至表现在图画上也大有进步。有时我写稿子，小萱在

    我身边自己玩小布熊，一边摆弄一边唠唠叨叨的，能跟小熊说很多话，多是

    带场景的，还会分角色扮演，看在孩子这么投入的分上，我也只好默许她把

    小圆凳拆成两份再倒过来，重新组装成她的“家”，把枕巾枕套毛巾都扯下

    来——要做褥子做被子的。有一次她在奶

    奶家玩起这一套：用酸奶盒子做家，