CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（15）

    房召唤。

    “在岗位上！”小萱得意地回应我。

    “好的，服务员，请来拿大家的碗筷，给每个人都发好餐具，摆好椅

    子。”

    一阵盘碗响动之后，餐桌上放好了每个人的餐具，大家各就各位，小萱

    吃饭时看看这个，看看那个，觉得自己和妈妈开的餐厅真棒。

    食客们为了下次还能得到这么好的服务，一般在吃完都会很配合地说：

    “这家餐厅的饭菜真好吃，服务员的态度也非常好，满分！下次还来。”

    服务员美得心都要飞上天了，根本忘了还有埋单这码事..

    和妈妈一起做家务

    “等一下可能有朋友来，我们一起收拾客厅好不好？”阳光明媚的上

    午，我往往会如此向小萱建议。

    “好！”

    “我扫地，你拿簸箕帮妈妈倒土”或是“我擦桌子，你来铺沙发巾、收

    拾笔筒”。

    总之是各干各的，分别工作，互不干扰。

    但是客人来了，我会说：“今天是小萱和我一起把家收拾干净的！”孩

    子觉得真自豪。

    由于经常这样做，她甚至养成了习惯，如今每天回家都会帮我干活。昨

    天晚上我忙着做饭，她一个人默默地帮我收拾垃圾袋，都扎紧口袋，然后放

    到门外，再回来拿新的袋子套在垃圾桶上。然后拿扫把把地板扫干净，把垃

    圾撮起来都倒掉，又进卫生间把拖布浸了水，出来给我拖地。我看着她在做

    这个做那个，心里真温暖。

    我希望孩子在这些合作的游戏中能够逐渐发现个人不是万能的，许多事

    情确实需要大家一起努力才能很好地完成。社会中每个人都生活在一个群

    体中，脱离群体的人是很难独自生活下去的，既然如此，帮助别人和接受帮

    助，共同实现奋斗目标，这是有意义也很有意思的过程。许多国家正把与他

    人协作的能力，作为未来儿童需要的生存能力进行培养。我们对孩子的早教