CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（3）

    有一颗善良、正直的心，我愿为此不断努力。

    爸爸妈妈在带宝宝完成这样的游戏时请注意以下几点：

    不出现带有危险性的动作，保证孩子的人身安全第一；

    制定简单有趣且利于他的主题；

    在临睡前可以和孩子聊聊白天的比赛，帮助他们回想当时的情景，让孩子认识到

    照顾别人是件幸福的事。

    家庭情景剧

    训练基本的沟通能力

    以熟悉的家人为合作伙伴的家庭情

    景剧，为幼儿情商的提高提供了良好的机

    会。一方面孩子可以愉快地跟进大人设计

    的各种情节，一方面玩过一遍换个角色再

    来一遍也对心理发展有很大帮助。孩子可

    以通过游戏过程不断体验各种与人沟通的

    方式方法，更能够在换位游戏中尝试站在

    对方角度想问题，从而更加理解和体谅对

    方。小萱两岁多一点刚刚能说短句的时

    候，我们家的家庭情景剧就隆重上演了。

    自我介绍很重要

    要是和妈妈走散了该怎么办呢？是原

    地大哭，还是找人求援？该怎样对别人描

    述自己的家呢？刚开始我总是和小萱玩“妈妈不见了”这样的游戏：

    一个茫然无助的小孩上场，“妈妈，妈妈，555555..”

    一个妈妈扮演的警察上场，“怎么啦小朋友，你为什么要哭呀？”

    小孩对警察说：“我的妈妈找不到了。我想回家。”

    警察问：“那你家住哪儿？爸爸妈妈叫什么名字？他们的电话是多

    少？”

    这样问过几次，小萱就把爸爸妈妈的名字、自己的名字和年龄、家里的

    电话和住址全记住并能说明白了。她甚至还能速度很快地准确地把电话打出

    去。当然，我同时也要求她对来帮助的人使用敬语——

    “要说请！”

    “说谢谢您！”