水

    有关的有趣现象，值得我

    们问问孩子，引发他们思考。更可以随

    手做些小实验，让孩子直观地观察到水

    作为液体和气体的状态及其特点，了解

    水循环的过程。这样，自然界一些现象

    将不再神秘，让孩子认识到水对世间万

    物的作用，还可以顺带教育孩子节约水

    能源，不浪费水。

    了解水在自然界的三种状态

    同一种物质，却可以以多种完全不同的形态存在，这值得我们带着孩子

    好好研究。下面介绍的方法非常简单，但是可以很好地体现水在不同温度下

    的变化。

    材料：一只小碗，一杯清水，一个奶锅。

    操作方法：

    将清水倒入小碗，放置到冰箱冷冻层内。1小时后取出，看是否结冰，让孩子

    摸摸，感受温度，敲一敲，感受硬度；

    把结冰的小碗取出，放置半小时，看看变成了什么；

    将小碗中的水倒入奶锅加热，会看到什么现象；

    将开水倒入杯中，将杯盖盖好，过一会儿拿起来，看杯盖上出现怎样的情况。

    当孩子将自己见到的变化与感受到的温度与感觉都描述出来之后，我们

    可以这样给孩子讲解：

    水在自然界有三种状态，这些状态都受到温度的影响。当温度是0℃以

    上时，水是液体；温度降到0℃以下，水会凝结成冰，变成固体；如果超过

    了100℃，水又会蒸发，成为气体。

    气体遇到冷空气，还会重新凝结成

    水。

    这其间可以引用的童话是《雪孩

    子》。

    地面上的水受热蒸发—汽化的过

    程—到空中变成云—云遇到强冷空气

    后变成小结晶也就是雪花回到地面—

    小兔堆出了雪孩子—雪孩子在小兔家

    着火后救出小兔，而它遇热后也化作

    了水—水遇到日晒又进行蒸发，上升到空中，变成白云。