第五章 会独立，才会主动 2（2）

    本来孩子对学习还是比较努力的，可是，在父母和老师的“高压”管理下，孩子一点自己的时间都没有，做什么都要听从父母、老师的。

    所以，慢慢地，孩子就变得消极了，失去了学习的积极性。

    英语中有句民谚说“只工作不玩耍，聪明的杰克也变傻”，对于正在成长中的孩子来说，这句话同样适用——“只学习不玩耍，多聪明的孩子也变傻”。

    所以，孩子不仅要学习，也要玩耍。父母要相信孩子具有自主安排时间的能力，让孩子根据自己的喜好自主安排时间。一位母亲就是用这个办法，让孩子变得积极主动地学习了。这位母亲在自己的博客中是这样写的：一到星期天，儿子简直就成了一个皮球。不踢就不动！“皓皓，赶紧做作业！”我叫一声，他才慢吞吞地拿书本。“皓皓，你老看窗外干什么？”我嚷一声，他才收回走神的心思，写上一两个字。我火了，耐着性子跟他讲道理，他点头如捣蒜，回过头还是老样子。

    这么下去可不成，他累，我比他更累，最主要的是学习习惯的问题，不可能我永远踢着这个“皮球”往前走吧？我告诉自己要冷静，和颜悦色地询问儿子，儿子期期艾艾吞吞吐吐，这才说了实话：“上了五天课都没玩，星期六还要上兴趣班，好不容易到了星期天，还要做那么多作业，都没时间玩。”“好，我们星期天好好玩。”我想了想说，“来，我们签订一个协议吧。”

    一番商量之后，协议如下：星期天早上7点30起床，晚上9点睡觉，上午8点到9点30写作业，10点到11点半练习跆拳道，其余时间都是休息和玩耍时间。儿子喜笑颜开：“学习只有一个半小时，玩耍时间好多啊！”“如果提早完成就提早玩，你看好不好？”我补充。

    “好啊，好啊！”儿子更乐了。

    “可是……如果你在规定时间里完成不了呢？”我问儿子。他看着我，迟疑着不回答。

    “只好占用玩耍时间继续做喽……”我笑眯眯地看着儿子，他想了想，终于点了点头。

    “咱们盖章吧。”我伸出大拇指。

    儿子在书房里做作业。9点10分，他出来了，乐颠颠地给我看作业。

    “小子，行呀。这么早就完成了，而且字写得也不错。”有点出乎我的意料。

    我表扬了他，他兴高采烈地跑去看电视了。我说看半小时就要练习跆拳道，皓皓说知道了。连着两个星期天，儿子的表现都不错，看来协议起作用了，当儿子觉得时间是他自己的时候，他开始积极主动地去学习了。

    给孩子以空间，还时间于孩子，适当指导孩子合理安排属于他自己的时间，孩子会变得更快乐，更爱学习。