第三章 自信的孩子爱学习 3（3）

    有一次，我下班回到家里，听沐沐说语文测验成绩出来了。

    我随口问道：“这次考了多少分呀？”“不太好……”他有些闪躲地回答。

    “不太好是多少分啊？”我又追问。

    沐沐支支吾吾半天不说出来，我再三问，他才说：“95分。”说完满脸的愧疚与痛苦。

    看到沐沐伤心的表情，我急忙安慰他。其实，我已经感觉他考得很不错了。我从不要求儿子考100分，也从不要求儿子争什么名次。我从来不认为，好的学习成绩诞生于题海中，诞生于一刻不停的死记硬背中，而且，相比较起孩子的健康成长来说，学习成绩不是最重要的。

    著名数学家陈省身当年给中国科技大学少年班的题词是：“不要考100分。”此话很有点“不识时务”，让当时的人们难以理解。学生不就是要争创一流成绩，将目标锁定在100分么？陈省身认为，考七八十分就可以了，时间和精力过多地花在考试成绩上，会影响孩子将来的发展和创新能力。

    朱清时校长介绍了这个题词多年不被公开的原因以及陈先生题词的本意。他说：“那个时候很保守，少年班很多人不能理解这个题词。陈先生的意思是，少年班的学生做学问，掌握精髓要义，考个七八十分就可以了，不要为了考100分而在细枝末节上浪费时间。”朱校长还打了一个比方：“比如我老家四川种地，一亩地产水稻斤。一年施很多化肥，多产几十斤；以后施更多的肥，增产并不多，而且把土壤给破坏了，其实并不好。”以种庄稼的比喻来诠释陈省身先生的题词，朱校长让我们真正读懂了“不要考100分”这句话的含义。

    如果教育的目标锁定在分数上，只追求分数的完美，学生必然要在细枝末节上花费大