变什么，孩子还会感到厌烦。也就是说对于优优这种动觉型的孩子来讲，他喜欢用动作暗示，而不喜欢听别人劝说。

    于是，妈妈采用了新方法，每当优优坐姿不正确时，妈妈就会走到他身边，并不说话，只是往他后背上拍一拍，这样他得到暗示，然后就坐直了。果然，时间长了优优就逐步养成了正确的坐姿习惯，他也没有对妈妈的做法表现出丝毫的反感。

    当然，这里还要介绍怎么面对听觉型的孩子，那就是妈妈可以用语言去强调他坐直、坐正；面对视觉型的孩子，妈妈可以在家写个“请注意姿势”的卡片放在孩子的桌子上。

    第三，男孩坐姿不正确，妈妈可以给他示范正确的坐姿。

    6～12岁的孩子正处于生长发育期，而且是各方面习惯培养和形成的重要时期，养成好的习惯将使孩子受益终身。坐姿是关乎孩子一生的重要习惯之一，在这个时期强调孩子的坐姿，督促孩子养成正确、良好的坐姿，具有十分重要的意义。

    小男孩小武已经9岁了，但仍然没养成良好的坐姿习惯，上课时老师总是提醒他注意坐姿，但是效果并不理想。

    妈妈思来想去，认为不妨给小武示范一个标准的坐姿，让他依据这个标准坐姿来要求自己，同时也便于让他了解一下健康坐姿的概念是什么。

    于是，妈妈这样示范他：把脚自然平放于地面或放置于坚固的横木上，并且告诉小武不要跷二郎腿；大腿要自然平放，膝盖以下的小腿部位自然垂直；上身与站立姿势基本相同，立腰挺胸，头部应平稳地处于脊柱的顶部，手臂自然平放于桌面。读写时，眼睛要离课本距离一尺；胸部距离课桌一拳；指尖距离笔尖一寸等。