第五章 把爱装进孩子的心里（1）

    概述：古今中外的许多教育家都认为，对于孩子的发展来说，人格和道德是第一位的，人格发展和道德完善的意义远远胜过智力的开发。“仁爱”作为中华民族传统美德的根本，是完整人格必须包含的一部分。“学会关心”是教科文组织的口号，其主旨在于就是为了加强仁爱教育，希望人们从只关心自我的圈子里跳出来，去“关心他人”，“关心社会和国家的政治、经济和生态利益”，“关心其他物种”，“关心地球的生活条件”等等。

    第一节 孩子，你要尊重别人

    敬人、爱人是仁爱教育中很重要的一部分，作为一个社会人，一个生活在高度文明时代的人，在交往中互相尊重是建立和谐关系的基本准则。一个具有自我尊严感的人，应当会尊重他人，尊重他人的尊严与个性。不尊重他人，实际上就是不尊重自己，也不能得到他人的尊重。

    有一个这样的故事，在美国几乎家喻户晓。一位身着职业装的时尚中年女人带着一个小男孩来到美国著名企业“亚联集团”总部大厦楼下的花园。女人一脸的不愉快，她示意孩子坐在一张长椅上，接着便不停地跟男孩说着什么，并且越来越激动，声音也越来越高。终于，小男孩绷不住了，委屈地哭了起来。于是女人从随身挎包里掏出一包香香的纸巾，抽出一张为男孩擦了擦眼泪，接着随手便把用过的纸巾丢在地上。女人对面不远处是一个打扫卫生的老人，看到被丢在地上的纸巾，老人走上前去，看了中年女人一眼，似乎是在说，您这样是不对的，然而女人对老人撇去满不在乎的一眼，老人沉默着捡起那团纸扔进一旁的垃圾桶内。接着女人又开始不停地责骂，男孩依然不停地哭，女人又一次次把擦眼泪的纸扔在了地上。于是老人只好一次次走过来把那纸捡走，这样重复了六七次。就在这时，女人突然指着老人对