心灵感受的能力等等。

    对孩子进行智慧的培养与知识的积累相比，前者显得更为重要。因为知识对人的影响是有限的，而智慧的影响却是无限的。因此，家长们不能单单注重对孩子进行知识的灌输，还应重视智慧的教育。

    有一个美国小孩，在接受了学前教育后，一天他看到自己的饼干盒上的单词中有一个字母“O”，就对妈妈说：“妈妈，我认识它，它是字母‘O’。”妈妈听后很吃惊，她觉得在孩子第一次注意到这个字母时，在孩子的眼里它不应是字母“O”，而应是“鸡蛋”、“圆圈”之类的。这位妈妈认为学校在教孩子认识26个字母时，严重限制了孩子的想象力、创新力，有碍孩子智力的发展。为此，把学校告上了法庭，结果这位妈妈胜诉了。

    在这位美国妈妈看来，教给孩子知识可以，但绝不可以因此而抹杀对孩子的智慧启迪。她的做法，给了我们很大的启发：智慧与知识相比，永远高于知识。尤其对于孩子来说，智慧的启迪更重要。

    不管在电视上还是生活中，我们经常会看到这样的孩子，他们的年龄都不大，小的甚至刚刚学会说整句话，就能背好多诗文，或者会速算等等，孩子掌握知识是好事，可孩子有其发展的特性，比如三岁左右的孩子，总是特别喜欢看各种标志图，什么道路上的交通标志，商场或电梯里的警示标志等等，如果在这个时候，家长特别注意教孩子认字，那么孩子往往就会忽略对具体事物的观察和认识，忽略对图画的兴趣，而不由自主地去关注文字。这样，孩子正常的发展规律就受到了阻碍，限制了孩子的自主发展和认知能力的提高。作为家长，我们必须要明白孩子不只需要知识，更需要的是很多能力的发展，比如运动、感知、观察、审美等，这些能力对孩子今后的发展有着非常重要的影响。如果过早地对孩子进行知识的教育，那么，孩子其他方面的能力多多少少会受到损害。