正常思路的时候，我们就会告诉孩子所谓正确的答案。但是如果你是用“这个玩具应该这样玩”的语言来说，那孩子的想像会马上中断，他的创意也会随之消失。如果这样，延续到以后，不思考，没创意（因为我们告诉他们每一个东西都是有它正确答案的），那么这个孩子还能适应这个日新月异的社会吗？他还能想出不寻常的好点子来吗？

    当然，如果他走的的确很偏，我们是应该给予提示的，但是我们完全可以换个口气说，不管说什么，都不能让思考着的孩子停止思考。因为一旦停止了思考，那就不再进步。

    “爸爸回来了！”李杰爸爸刚进家门就开始喊，每次他这样喊儿子，小杰就会跑出来嚷着要抱抱、亲亲。李爸爸很享受这种亲子关系。

    “爸爸回来了，小杰在哪里呢？”喊了两声也不见小家伙跑出来，爸爸觉得真奇怪。走进房间才发现儿子正专注地玩昨天晚上给他买的新玩具呢。虽然小家伙还看不懂说明在那里胡玩，但是却很专注，很开心。

    爸爸说：“这个玩具还有这样的玩法呀？”（表现得如此惊讶，让小杰觉得爸爸都不知道这种玩法，我好聪明！小孩子的表现欲是很强的，所以他会很乐意告诉李爸爸这个东西怎么玩。）

    “是呀，很有趣的，就是这样子……”

    “小杰很聪明呀！呵呵……”（适当地夸奖对成长中的孩子是极其重要的。然后再提示正确的玩法就更容易被接受了。）

    “小杰觉得这样玩怎么样呢？”李爸爸边说边给小杰一些示范，小杰一边看一边思考。（当然他最后也会总结出怎么玩最有趣。）

    虽然我们知道世间的每一个物种都有它特定的属性，也知道很多东西有着它固有的答案。但是那些都是我们**眼里的世界，小孩子的眼睛里，世界是彩色的，动植物也是会说话的，因为他们有丰富的想像力、创造力！

    如果你不想让你的孩子成为踏步不前的人，那么当他们正发挥着丰富想像力的时候不要说应该怎样怎样！