我还分析了若干试卷的错题，把我最易错的类型全都记录下来，考试之前浏览一下，做好准备。就这样，到高考时，我终于达到了这种“境界”：凡是会做的题决不丢分，考到140分。此外，对于文科学生来讲，我觉得数学的复习要掌握基本的定理、公式，熟练基本的技能、方法，运用基本的思想、规律。从“三基”出发，真正领悟它们，切忌空想。我想，高考其实也没那么难吧。

    每一科的复习各有特点，其复习的进程也是交错的。然而每个科目却不是孤立的，是有机结合在一起的，都是为了高考。所以，你不能放弃任何一科，但要学会让各科在知识上互补，亦在分数上互补——注重综合平衡才能全面发展，全面发展才能在高考中胜出。

    关于“X”

    在我看来，在文科学生的几门功课中，语数外更强调一种能力的培养，更强调平时的积累过程。而文科综合这一块，即“3+X”中的“X”，却对复习的要求更高。语数外的能力是高三这一年甚至整个高中阶段逐渐提高的。如果存在问题，在短时间内一般也不能有明显的改善，而文综的复习有时效果更明显。对于总体的时间分配，我倾向于数学l／3，语文和英语1／3，文综1／3。在实际操作过程中，语数外的2／3多在平时的学习过程中。语数外三科常是能力到了，分数也就到了，所以考前的复习我做得不是很系统，功夫都在平常。

    我在平时复习得最系统、用时最多、投入精力最多的也就是文科综合了。文科综合实际包括了政、史、地三科。这些都是需要系统掌握的科目，记忆量也是很大的。复习中还要应付遗忘的问题，更伤脑筋。通过一年的复习与备考，对“X”的复习有了一些感受。