像罗伯特小学这种基本的宣誓仪式，在美国各地都存在。渗透式教育是美国德育的主要特色。“学校一贯坚持教导的一种思想是爱国家、爱自由。课本、文选和供青年人阅读的历史几乎每一页都讲到爱国主义。”美国学校的各门课程都渗透着美国精神和爱国主义教育。《纽约时报》曾记载了美国新泽西州一位女教师的课堂教学：当她在语法课上提到学生长大和找工作时，她教育学生将来要有职业道德；她在正式上课前一般都要花点时间讲授责任心、毅力、同情心。

    在美国的中小学校里，国旗、国歌、总统画像这些美国国家的象征物，到处可见可闻，几乎每一个班级都悬挂有美国国旗和美国总统的画像，热爱国旗是学生爱国主义教育的一个重要组成部分，每天的课程是以唱国歌和对国旗宣誓尽忠开始。生活即教育，美国就这样在学校生活中渗透着美国精神和爱国主义的教育。

    不仅如此，美国的每个州、市还都有自己的箴言，这些无不表达了当地的一种政治理想的追求和倾向。每次当地有主要纪念庆祝性活动或者是政府有正式政务活动时，那些激励、昂扬的宣传口号都会被大张旗鼓地叫喊出来，这时，你就完完全全可以感受到美国是一个讲政治的国家，实际那些口号就是宣扬爱国主义的政治誓言。以下摘录一些州箴言，大家不妨感受一下：

    北达科他州的州箴言：信仰自由不忘团结一致，注重眼前不忘未来利益，个人独立不忘整体如一。

    特拉华州的州箴言：自由与独立。

    内华达州的州箴言：一切为了国家。

    宾夕法尼亚的州箴言：美德，自由，独立。

    肯塔基州的州箴言：团结则存，分裂则亡

    路易斯安那的州箴言：团结，正义，自信。

    艾奥瓦的州箴言：珍视我们的自由，维护我们的权利。

    伊利诺的州箴言：州享主权，国家统一。

    毋庸置疑，美国在对国民的自尊自信和自豪感教育方面是比较成功的，这得益于其背后强大的综合国力，“有实力就有魅力”这是很普通的道理，一个强大的国家是国民自尊自信自豪感的重要之柱。

    “生活即教育”。美国爱国主义教育的内容丰富多彩，形式多种多样，无时不在、无所不在地全方位地渗透在生活之中，就像盐渗透在每顿饭菜中一样。培养美国好公民的教育也是美国学校爱国主义教育的重要内容。根据1991年颁布的“公民教育大纲”和1994年颁布的“公民学与政府”全国课程标准，美国公民教育的主要内容包括：一是个人应享有的权利，包括个人生命的权利、个人自由自主行动的权利、个人尊严的权利、个人安全的权利、寻求和得到平等机会的权利、得到正义的权利、保护**的权利和私人拥有财产的权利。二是个人应享有自由，包括参与政治程序的自由、宗教信仰的自由、思想的自由、意识的自由、集会的自由、咨询及获得信息的自由和表达意见及感情的自由。三是个人应有的责任，包括尊重人类的生命、尊重别人的权利、诚实、宽容、有同情心、证明有自我控制的能力、参与民主程序、为共同的目标而工作、尊重别人的财产。四是政府及其职能，包括政府应当由人民来选，政府应当尊重和保护个人的权利和自由，政府应当保护民权，政府应当为大众的福利而工作。美国这一切的目的都是为了培养美国“好公民”。