第一章 你要一个什么样的孩子（6）

    父母在孩子的人生道路上，扮演着引路人与监护者的角色。你要告诉孩子什么是正确的，什么是错误的；什么是善良的，什么是邪恶的……这个角色中，我们为什么不能以一种温和可亲的姿态出现呢？孩子们最恨明知故问的带有圈套性的问题，最讨厌大人们逼他在明显的谎言和窘迫的自白间作出选择。他们应对这种挑衅往往有自己的绝招，那就是死不开口。既然你付出的是爱，那么一定不想收获的是孩子的恨。

    遇到这种情况，聪明的家长会将注意力首先集中于孩子的情绪和感受。通常他们会这样问孩子：“我看到你撕坏了刚买的新书，你不喜欢它了么？”这时孩子也许会点点头，或者说是不当心撕坏的。“或许过几天你又会喜欢它呢！因为有好多有趣的故事妈妈还没来得及给你讲呢。来，我们把它粘起来。”孩子发现妈妈并不因为他闯的祸动怒，首先关心的是他的感受，就有可能把自己的真实情形告诉妈妈。这样，在负疚的心情下，他就有可能在以后认真保存大人送他的礼物。只有让孩子处在和颜悦色的教育中，他才会养成表达内心感受的日常习惯。父母才会真正地与孩子有效地沟通。

    屋檐水日积月累，可以把岩石凿出小洞来。所谓滴水穿石，正是以其涓涓细流之柔弱，巧克岩石之坚，水借雨势居高而下、日积月累，终将岩石穿破。对待你的孩子，你为什么不像滴水穿石一样，把自己的教育渗透到生活中呢？并给孩子留下一个温和可亲的父母的形象呢？

    居里夫人从整个科学生涯和人生道路上体会出一个道理：人的智力成就，很大程度上依赖于品格的高尚。因此，她把自己一生追求事业和高尚品德的精神，影响和延伸到自