首先，处理这类问题不能简单而粗暴。孩子还处在幼年时期，他对自己的行为所造成的后果并不明了。其次，在孩子的成长过程中，不能逃避与孩子谈论“性”。如果孩子内心充满疑惑而又得不到正确的引导，那么他会以自己的方式来作出错误的解答。

    父母在遇到孩子做这类事情时，首先要讲明不能这么做的原因，其次还要告诉孩子什么样的游戏才是健康的游戏。我们的孩子都是天真无邪的，父母不要因为孩子一个小小的错误举动，就认为是孩子变坏了、早熟了。

    所以，面对孩子的性问题时，父母应该表示理解，而不是大惊小怪、难以启齿或大声责骂。

    对于性教育，父母正确的认识应该是：积极帮助孩子认识性，性教育越早开始越容易施行。有些父母羞于与孩子谈“性”，最大的原因是误以为孩子的“性概念”与**的一样。事实上，孩子对性的概念，很多时候只是想知道为什么，而并不附加自己的想象。

    所以，作为父母，我们应该纠正自己的错误思想，在孩子年幼时就开始施行性教育，也就是在孩子出现错误的想法前就提早告诉孩子正确的答案。

    一般女孩在10－13岁，男孩在11－15岁进入性朦胧期。所谓“朦胧”，其实是孩子内心对“性”的一种认知程度的描述。孩子们虽不清楚什么是“性”，但又好奇地想知道答案。在他们心中有太多疑惑等待找到答案。

    所以，在好奇心地驱使下，有些孩子开始有意识地通过一些途径来寻求性知识，父母要理解孩子的这些举动，要知道孩子的这些行为只是单纯地为满足自己的好奇心而已。

    在性朦胧期，孩子们开始愿意与异性接近。但是，由于青春期孩子们特有的敏感，致使他们之间的“戒备感”也陡然上升。所以，在男孩和女孩之间出现了这样的问题：异性之间回避、疏远、排斥。我们要理解，这是青春期的正常表现。

    多数父母认为处在青春期之前的幼儿年龄小又不懂事，根本不需要进行性教育，这也是儿童性教育的误区所在。还有的父母认为，孩子长大了，自然就知道了，父母不需要去说教。其实，父母的这些想法都是不对的，孩子对“性问题”的认识，不可能“无师自通”。

    对于性教育，我们不能简单地理解为性知识，那是十分狭隘

    的。作为孩子的家长，负责的态度是：不光为孩子讲解正确的性

    知识，还要耐心地分析孩子当时的心理。要告诉孩子怎样做，才是健康、正确的。在解答孩子内心困惑的同时，还要指出正确的做法。

    这样的教育方式才是正确的。要让孩子从小就形成对“性”的自然态度，树立健康、积极、正确的观念。