卡尔·威特：全能教育法 第一章（1）

    卡尔·威特是德国哈雷近郊赫村的牧师，对教育富有独特的见解。他认为孩子的教育必须与孩子的智力曙光同时开始，并用自己理论实践于自己的儿子卡尔?威特，使之成为传奇般的“天才”。于1818年写下《卡尔?威特的教育》一书，该书是世界上论述早期教育的最早文献，他的教育理念被后人誉为早期教育的楷模。

    1914年，美国哈佛大学毕业了一个年仅15岁的少年，名叫威廉?詹姆斯?塞德兹，他是美国著名心理学家塞德兹博士的儿子。威廉的经历颇为新奇，他从1岁半开始接受教育，3岁时就能用本国语言自由地阅读和书写。5岁时，看到家中的骨骼标本，便对人体发生了兴趣，开始学习生理学。没多久就在行医开诊所考核的初试中获得了合格成绩。6岁就结束了小学学业。7岁时，本想上中学，但由于年龄小而被拒绝。无奈，他只好在家里学习。学习的科目主要是高等数学，因为古今的语言学等知识他早已学过了。

    8岁，他终于上了中学，不论哪门学科都非常优秀。由于数学尤为超群，学校准其免学，同时让他帮助老师为其他同学批改数学作业。在这期间，他还编写了天文学、英语语法和拉丁语语法的教科书。由于中学教的知识他全部学过，所以不久就退学了。

    从这时开始，他已远近闻名，各界人士都来考他。考毕，无不感到惊奇，赞叹不已。

    9岁和10岁时，威廉继续在家学习，11岁刚过就进入哈佛大学。入学后不久，他曾进行过一次有关第四象限的数学难题演讲，使教授们大吃一惊。关于他12岁的情况，其父塞德兹博士在《俗物与天才》一书中这样介绍：