Chapter Ⅱ 站在巨人的肩上（24）

    Should Harvard encourage its faculty to take on the world’s worst inequities? Should Harvard students learn about the depth of global poverty. The prevalence of world hunger…the scarcity of clean water…the girls kept out of school…the children who die from diseases we can cure?

    那些世界上过着最优越生活的人们，有没有从那些最困难的人们身上学到东西？

    Should the world’s most privileged people learn about the lives of the world’s least privileged?

    这些问题并非语言上的修辞。你必须用自己的行动来回答它们。

    These are not rhetorical questions—you will answer with your policies.

    想一想吧，现在在这个院子里的我们，被给予过什么——天赋、特权、机遇——那么可以这样说，全世界的人们几乎有无限的权利，期待我们做出贡献。

    When you consider what those of us here in this yard have been given—in talent, privilege, and opportunity—there is almost no limit to what the world has a right to expect from us.

    同这个时代的期望一样，我也要向今天所有毕业的同学提出一个忠告：你们要选择一个议题，一个复杂的问题，一个关于人类深刻的不公正的问题，然后你们要变成这个问题的专家。如果你们能够使得这个问题成为你们职业的核心，那么你们就会非常杰出。但是，你们不必一定要去做那些大事。每个星期只用几个小时，你就可以通过互联网得到信息，找到志同道合的朋友，发现困难所在，找到解决它们的途径。

    In line with the promise of this age, I want to exhort each of the graduates here to take on an issue—aplex problem, a deep inequity, and be a specialist on it. If you make it the focus of your career, that would be phenomenal. But you don’t have to do that to make an impact. For a few hours every week, you can use the growing power of the Inte to get informed, find others with the same interests, see the barriers, and find ways to cut through them.

    不要让这个世界的复杂性阻碍你前进，你要成为一个行动主义者，将解决人类的不公正视为己任。它将成为你生命中最重要的经历之一。

    Don’t letplexity stop you. Be activists. Take on the big inequities. It will be o