了、工作变了，感到失落，我们姑且称之为“心理断奶期”。

    不妨换个角度来看待喜欢倚老卖老的同事，发觉并善用他们的优点。对待资深同仁，要以敬重、真诚的态度相处。比如在聚会时，表示敬重之意，真诚地赞美他们为公司作出的贡献。利用他们“好为人师”的心态，在工作中不懂的事要和他们商量，以便在最短时间内熟悉业务内容与流程。不能因为对方职位不高或生性老实而有失敬意，这种人对公司上上下下很清楚，听他们讲讲公司的历史，借以了解组织的由来及架构。如此一来，不但加深了对公司的了解，而且在老员工及众人心中，也留下了好的印象。

    对一些重大的决策事项，也要主动征求他们的意见，使他们能够参与进来，用其所长。如果这些爱倚老卖老的同事，实在干涉过多，他们的看法也与你、甚至与主管相反时，不要随便反驳他们的意见，千万不能与他们正面冲突，以免因为得罪“意见领袖”，而间接破坏了与其他同事的关系。这样的人通常都爱面子，为他们保留颜面，给予充分的尊重，才是上策。

    除了对他们的尊重之外，还要发挥他们的权利**，这样不但让你驾驭顺利，而且会让你有意外的收获。比如说，他们中间有人喜欢管别人的，就让他管理公司那些有能力又不太听话的小辈；有人喜欢开会时长篇大论的，可以让他搞制度文案或做ISO9000认证自查专员等。

    由于机构改革，一位领导退下来了，但他在体制改革的法律法规政策方面一直很有研究，于是单位拨出一定的经费，让他专心研究处理国有企业改制方面出现的一些疑难问题，找出规律、摸索出经验，然后提交决策。这个国有企业改制工作一直走在前列，这与这位老同志的贡献是分不开的。

    如果职员在晋升之前，和资深下属搞好关系，表现出你对他的关心，在他需要帮助时，热心支援，他日后一定会支持你的工作。

    尊敬不等于妥协、姑息养奸。对原则性问题，要充分发挥你和你的团队的重要作用。对一些摆不正自己的位置的老同志，单位会充分注重其个人能力，从大局出发，依靠制度和人性化管理帮助其摆正位置。

    小王在某市直属中学任教导主任有3年了。2006年他参加了某区的学校行政一把手竞争上岗考试。在选拔出的两个人员中，小王是其中一名。

    之后他被派到某区一个比较偏远的中学去任一把手，同时为了帮助小王尽快熟悉工作环境，还配备了一名原单位的领导专职负责协助他工作。这个负责协助他工作的副校长就是原来的正校长，在这个学校已经工作15年之久了。上任以后，小王在工作上尽量在听取这位前辈的意见后，再提出自己的看法。当然，有争议的时候，暂时不要急着作决定，私下里和他沟通。本着为工作、为学校的正确态度，双方沟通比较畅通。