第二十四章 知与行，学与思（6）

    就像我们要弄清楚为什么而学习一样。如果一个人没有良好的学习动机，不明白做事的目的，就很难产生强大的内驱力。所以，对年轻的我们来说，不解决为什么学习的问题，看不到学习的必要性，就永远也不会具有学习的动力。

    正是因为一个人生命是有限的，所以我们才要认清自己并找到人生的意义。学习若是没有动机，就像汽车没有了燃料，是走不了多远的。

    每天面对堆积如山的作业，如果我们总是想着，是为父母而学习，为了让他们过上好生活而学习，可是学习的辛苦却是你自己来承受，如果天天这样，再有意志的人也会感到厌倦，会产生反感，渐渐就会形成厌学心理。这都是为父母学习的后果。

    学习很苦，很累，很无味。但是我们必须明白，吃这份苦是为了我们自己。这就像是沙里淘金，虽然淘金是一件非常痛苦的事情，但是由于知道淘来的金子是属于自己的，即使付出多大的代价，大家也会前赴后继的。如果把学习也看成了淘金，知道淘来的金子是属于我们自己的，我们什么苦都能熬过去了。

    其实学习比淘金更有利润，因为学习淘出来的是知识，人们拥有知识才能拥有灿烂的未来。

    现在有许多人上了大学以后就对人生开始渺茫，对学习也开始松懈，这是为什么？因为他们仅仅将学习作为升学的目标，而不懂得学习是为了什么。大学宽松的环境，不仅仅重视学业，更开始凸显能力的地位，这让一直埋头苦学的人感到迷茫。而他们要做的就是给自己重新定位，重新树立学习的目的，应该明白学习是为自己而学的，你所学到的东西是为了未来。

    何不将学习当作是淘金，在学习中为自己找到读书的理由，读书的枯燥无味也就荡然无存了，这才是学习的最好方式。

    7.智者以求索为了，蠢人以不学自喜

    终身学习不仅仅是一种提倡，更是适应现在社会的唯一法宝。只有掌握最新的知识，才能在未来的职场之路上越走越宽。

    古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们常说，学习无边界，人生有界限，人要活到老学到老。无止境地学习，是每一个智者所必要的，是每一个向上者所向往的。

    人要想不断地进步，就要活到老学到老。在学习上布恩那个有满足直线。之所以提出终生学习的观点，是因为人类几千年积累下的知识，是永远也学习不完的。庄子曾说：“吾生也有涯，而知也无涯。”尤其在当今这个时代，社会在飞速的发展，知识的更新速度更是日新月异，知识的寿命会大为缩短，个人用十几年所学的知识，会很快的过时，如果不再学习更新，马上就要进入所谓的学习“半衰期”。

    据统计，当今世界九成以上