。

    游戏结束后，老师组织孩子们进行以下问题讨论：

    （1）你想对大家提出哪些问题? 你想回答大家的哪些问题?

    （2）你的问题得到解决了吗？

    （3）通过这个游戏，大家对彼此的认识与了解是否更加深刻了?

    谈到人际交往，就不能回避沟通的问题。沟通是人际交往的基础，通过人与人之间的沟通交流，我们才能很好地了解对方。让自己的朋友圈更为稳固。通过沟通，人和人之间可以相互表达自己的情感，倾诉和宣泄自己的闲惑，调节自己的情绪。沟通还是人与人之间信息传递的一个有效渠道，从而让个人甚至是整体的决策更为完善。

    10.无声的语言，你会吗

    在人际交流沟通中，除了语言的交流，还有一些非语言的行为以及也能够表达出人的意思和心情。这些非语言行为包括表情或肢体语言，比如有人爱眨眼睛，有人爱挥动手臂等等。

    通过这个游戏，可以让孩子们体会什么是合适的非语言行为，以及怎样使用恰当的非语言行为。

    一般来说这个游戏较为适合老师操作，参与游戏的人数为20人左右，游戏时间大概为10分钟，室内室外都可以，场地比较灵活，老师可以根据具体情况做选择。

    游戏开始，首先将孩子们分为两人一组，每组孩子们进行三分钟的交谈，内容不限制，可以是天气，电视剧，学习，书籍，玩具等等。

    三分钟后，让孩子们们相互说一下在交淡过程中，除了彼此的对话之外，对方都有那些其他语言，比如说表情语言、肢体语言等等。

    老师可以请孩子们说明，当别人观察你的时候，自己是否意识到了对方观察在观察自己的表情、姿态、手势等等。

    让每组孩子们再次交谈三分钟，这次交谈中不能有任何表情、姿势、手势、动作等语言。

    在游戏结束后，老师组织孩子们进行问题讨论：

    （1）在交谈过程中，你对对方的非语言行为有怎样的感受?

    （2）在第二轮沟通中，你的感受有怎样的变化?

    老师可以在讨论之后做一些点评，讲解相关的肢体语言的信息。教会孩子正确使用自己的肢体语言，并掌握读懂他人肢体语言的能力。

    11.猜出被拿走的物品

    训练孩子们的沟通技巧是情商培养课中的精髓。孩子们掌握了和别人沟通的技巧之后，他们的交际交友能力都会有很大的提升，连带着自信心、自尊心等都会提高，相应的，孤独、忧虑等负面情绪也会降低。

    通过这个游戏，可以很好地训练孩子们的沟通技巧，以及提高孩子们的团队沟通能力。

    这个游戏人数以15人左右为宜。游戏时间最好控制在30分钟，游戏进行的场地较为灵活，室内室外都可以。老师应该事先准备游戏道具：有规律的物品1套（这套物品由16个物品组成）以及眼罩15副。