情商成长的曲线，能够帮助家长们更好地把握和确定孩子情商培养的方向。

    孩子EQ的发展和身体、大脑的发育、认知能力的提高有着密切的关系。孩子在婴儿时期的啼哭表明：他们已经具有了强烈的感知能力，当婴儿受到不良刺激，比如饥饿、疼痛，就会形成不良情绪，主要的表现就是啼哭。而婴儿对不良情绪的耐受力会在成长过程中渐渐加强。

    有关的专家认为：孩子学龄前时期形成的EQ，对他们以后的学习成绩和人际关系会有相当大的影响。要知道，大多数有成就的人都懂得如何去避免急躁和紧张的情绪。因此，学龄前孩子的EQ培养是非常重要的。同时应该注意的是教育必须紧密配合孩子的成长阶段。不要对孩子的要求过于超前，忽略了情绪发展的规律。比如，一个5岁的孩子在自吹自擂时，可能会立即受到父母的责备，而实际上孩子的谦逊意识大约要到6岁才会出现，父母过多抑制孩子的“吹牛”，很大程度上会打击到他们的自信心，成为以后情商培养的一个障碍。

    随着年龄的发展，情商培养的内容自然也有所发展。如果说在7岁以前是一种先决能力方面的培养，到7岁以后，孩子们渐渐接收到学校的教育，开始懂得了一些相关的知识，积累了一定的社会经验（这里的社会经验是指走出家庭，在学校积累的一些包括生活和交际方面的经验）。正如美国学者汉保所说的那样：“在7-12岁期间，学校经验对孩子的深远影响将持续到青春青春期至**以后。孩子在校的表现与他们对自我价值的评价紧密相连，表现较差的孩子可能会产生自卑的心理，从而影响一生的发展。”为此，他这样建议家长们：“尽可能延迟孩子的满足感受，使他们懂得待人接物，善于控制情绪，保持乐观的心态。”