世界美德读本 第十四章（7）

    即使汤普森小姐说，她给全班同学的爱是一样的，但在内心里她自己都不能完全相信。每当她在批改泰迪的卷子时，她会从打叉中得到某种不当的乐趣，而当她将他的卷子评为F时，她也总是毫不客气。她应该更详细了解：她有泰迪的求学记录，而她比她愿意承认的更该了解泰迪。记录上写着：

    一年级：泰迪表示愿意做作业并改善态度，但他家中境况很差。

    二年级：泰迪可以做得更好些。**病得很重，他没法得到家人的帮助。

    三年级：泰迪是个好孩子，但太拘谨了。他学得很慢，他母亲今年去世了。

    四年级：泰迪学得很慢，但行为规矩。他的父亲毫无配合的兴趣。

    圣诞节到了，汤普森班上的小男孩和小女孩都带来圣诞礼物堆在她的桌上，围着她等她拆开来看。其中一个礼物是泰迪·史托拉德送的。她为他送她礼物这件事感到很惊讶。泰迪的礼物用棕色的包装纸和苏格兰纹的带子包起来。纸上写着简单的几个字：“给汤普森小姐，泰迪敬上。”

    她打开泰迪的礼物，掉出了一串俗气的人造钻石项链，有一半的人造钻石不见了，还有一瓶便宜的香水。

    其他的同学对泰迪的礼物议论纷纷，汤普森小姐意识到至少她必须立刻戴上项链，并把香水洒在手腕上使他们安静。她把袖子卷起来让其他同学闻，并说：“闻起来是不是很香？”孩子们接受老师的暗示，就懂得以“哦”和“嗯”来表示同意。

    这天课程结束后，其他同学都走了，泰迪蹑手蹑脚地跟在后头。他慢慢走到她的桌子旁，轻声说：“汤普森小姐，