罗森塔尔效应：对孩子进行猾期望（1）

    每一个孩子都可能成为非凡的天才，一个孩子能不能成为天才，取决于家长和老师能不能像对待天才一样爱他、期望他、教育他。孩子的成长方向来自父母和老师的期望，你期望孩子成为一个什么样的人，他就可能成为一个什么样人。

    罗森塔尔效应

    在古希腊神话中，塞浦路斯的国王皮格马利翁是一个具有很高造诣的雕塑家。有一天，他爱上了自己雕塑的少女，每天都守着少女的雕塑，觉得她如果活在现实中，一定是一个最美的女人，并真诚地期望自己的爱能被接受。

    后来，这种真挚的爱情和真切的期望感动了爱神阿芙狄罗忒，她给了雕像生命，皮格马利翁的幻象也变成了现实，从此世界上就有了塞浦路斯人。

    人们看过这个神话之后，都对之付之一笑，觉得这样的事情在现实中根本不可能存在。在近代教育界，罗森塔尔和他的助手们却对此做出了另一种解释。

    罗森塔尔是20世纪美国著名的心理学家，1966年，他做了一项实验，研究教师的期望对学生成绩的影响。

    罗森塔尔和助手来到一所小学，声称要进行一个“未来发展趋势测验”，测验结束后，他们以赞赏的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，叮嘱他们务必保密，以免影响实验的正确性。其实他们撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生根本就是随机挑选的。

    8个月后，奇迹出现了。凡是上了名单的学生，成绩都有了较大的进步，且各方面都表现的很优秀。被期望的学生在智商上有了明显的提高，这一点对于智商中等的学生表现得尤为显著。从教师所做的行为和性格的鉴定中可知，被期望的学生表现出更强的适应能力，更大的魅力，