18皮格马利翁效应（1）

    每一个孩子都可能成为非凡的天才，一个孩子能不能成为天才，取决于家长和老师能不能像对待天才一样爱他、期望他、教育他。

    “雕像”变成“美少女”的故事

    在古希腊神话里，皮格马利翁是塞浦路斯的国王，他爱上了自己雕塑的一个少女，并且真诚地期望自己的爱能被接受。这种真挚的爱情和真切的期望感动了爱神阿芙狄罗忒，他给了雕像以生命，皮格马利翁的幻想也变成了现实。

    在中国古代也有一个类似的故事：唐朝的官员赵颜从他一位朋友手里得到一个布屏风，上面画着一个女人，她异常的美丽。赵颜因为画中女人的美丽而感到了一种绝望，不禁感叹地说：“可惜世上没有这样的女人，她要是能活过来，我一定娶她为妻！”

    他的朋友神秘地告诉赵颜这是一幅神画：“你的愿望不难实现。她叫真真，你叫她一百天（昼夜不停），她就会答应你。她一答应，你就用百家彩灰酒灌她，准保她能像真人一样活过来。”

    痴迷的赵颜果真按照朋友的话去做了，画中的女人也果真从屏风上走了下来。她感谢赵颜的召唤，心甘情愿地侍奉他。过了一年，他们生了一个儿子。儿子两岁生日那天，赵颜的另一位朋友知悉了他的情缘，怀疑真真可能是个妖精，生怕赵颜会因此遭遇祸端，便送给他一口神剑。当晚，赵颜便将神剑带进了卧室。

    真真因爱人的猜疑而伤心欲绝，她哭别赵颜，吐出了以前喝的彩灰酒，回到屏风上。赵颜转身看画时，吃惊地发现画上的女人身旁多了一个孩子。

    上面的两个故事都是虚构的，或者说，都是隐喻性的，但现实中的“皮格马利翁效应”却经常发生。博尔赫斯在《论惠特曼》一文中写道：“一件虚假的事情可能本质上是真实的。”幻想性的故事不是指代性的，而是写意性的，具有魔法的特征。

    人们从皮格马利翁的故事中总结出了“皮格马利翁效应”，但是对这一效应做出充分解释，并使它广泛应用的是罗森塔尔和他的助手们，因此“皮格马利翁效应”又称“罗森塔尔效应”。

    美国著名心理学家罗森塔尔和助手来到一所小学做一项实验：他们声称要进行一个“未来发展趋势测验”，并以赞赏的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，叮嘱他们务必保密，以免影响实验的正确性。

    其实他们撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生根本就是随机挑选出来的。

    8个月后，奇迹出现了。凡是上了名单的学生，成绩都有了较大的进步，且各方面的表现都很优秀。

    显然，罗森塔尔的“权威性谎言”发生了作用，因为这个谎言对老师