6墨 菲 定 律（3）

    有一位记者问他：“耶垂斯基，难道你不怕这些注意力会使你发挥失常？”

    耶垂斯基回答：“我的看法是，在我的运动生涯中，我的打击数超出一万次，也就是说我有七千多次未能成功地击出本垒打。仅是这件事实就能使我不致失常。”

    许多人认为成功与失败是相对的。事实上，它们是一体的两面。以耶垂斯基为例，击打有打中与打不中两种情形，这同样适用于创造性思考：它能孕育出新创意，也会产生错误。

    然而，仍有许多人不喜欢犯错。我们的教育制度采用寻找“正确答案”的观点来培养我们的思考能力，使我们的思考更加保守。

    从小时候起，我们就被教导要寻找正确答案。正确答案是好的，不正确答案是坏的。

    这种价值观深植于学校的奖惩制度中，如：

    90分以上：优；

    80分以上：良；

    60分以上：及格；

    低于60分：不及格；

    这种制度，让我们从小学会要尽可能答对，最好不要答错。换句话说，这种制度教会了我们“犯错是坏事”的观念。

    假使你知道一点微小的错误也会对你不利时，你会牢记不可犯错。更重要的是，你学到不要置自己于失败之地，久而久之就形成了保守的思想模式，害怕成为一个“失败者”。

    有一个年轻人从大学毕业之后，很长时间都找不到一份工作。

    后来，他到心理诊所咨询，专家发现他的问题就在于不懂得接受失败。

    他在十几年的学校教育中，各项大小考试从未不及格过，这使他不愿意尝试任何可能招致失败的工作。他的思维已经被塑造成这样一种模式：失败是坏事，而不是产生新机遇的潜在垫脚石。

    瞧瞧周围的人，有