路标5：老师（9）

    我在一份报纸上看到这样一则新闻：

    昨天是教师节，一名普通工人想跟自己的小学老师道一声“节日快乐”，因无法与老师取得联系，未能如愿。昨天，这名工人打进本报读者热线，希望通过本报寻找曾被自己误会过的恩师。

    这名普通工人名叫潘玉发，已近不惑之年。他是在看到近日晚报上有关教师节的报道后，萌发了寻找自己上宣化路小学时的班主任丁玉立的念头。几年前，他曾寻找过丁老师，但未能如愿，原因是原来的小学没有了，丁老师也搬了家，打听过几个小学同学，都不知道丁老师搬什么地方去了。

    潘玉发说，当年自己是一名调皮捣乱的学生，丁老师在他身上“操老心了”。在他的印象中，丁老师对自己要求很严格，经常批评他，还常常家访。他说，当时自己不懂事，以为老师家访，是到自己家告状，和自己过不去。自己曾十分记恨老师，以至于产生了种种误会和隔阂。后来长大懂事了，潘玉发才觉得老师是位认真负责的人，她这样做是想让学生学好，成为一名对社会有用的人。自己的父母提起丁老师也常说，她是个负责的好人啊！

    潘玉发说，丁老师如果能看到晚报的话，能尽快与自己联系，因为自己除了祝她老人家教师节快乐之外，还有许多话要对恩师说！

    小学时候的老师，潘玉发还记得感恩。那么，大学老师，我们又记得几个？

    鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。

    我们感谢恩师，将我们引入知识的殿堂，像一个无声的拐杖，给蹒跚学步的我们以支撑的力量去攀登书山，在知识的土壤里茁壮成长，让我们从无知走向文明，从幼稚走向成熟。我们的成长离不开