如果你还是没有明白什么是创新，那么，请你继续往下看，应该能逐渐找到答案。

    什么是创新？人们往往谈之色变，觉得那是些高高在上，可望不可及的东西，那是天才的事情，与普通人无缘，其实，远没有那么复杂，创新不仅是创造，普通人甚至中下人群照常可以创新。

    譬如教学，有些优秀的教师，课堂教学生动活泼，学生参与意识强，课堂效果显著，总体教学成绩好，我们非常羡慕这样的老师，说人家聪明，学生又争气，可换了别的班级的学生，情况仍然如此，于是又不禁慨叹，人家真是天才，非我等俗人所能比也。于是难免会只有羡慕的份，认准了自己是个笨蛋。事实上，我们大可不必如此自惭浅薄，只要我们懂得了创新的秘密，我们完全可以像他们一样，甚至超越他们。

    那么，什么是创新呢？怎样创新呢？以教学为例，教学的目的无非是让学生获得知识，获得能力（这是最基本的也是最根本的），这一点，每一个老师都能做得到。

    好老师和差老师的区别就在于，在相同的时间内，谁能让学生获得更多的知识和能力，而且又不至于让学生感到疲劳和厌烦。如果学生在这段时间里不但获得了足够的知识和能力，而且感到这段时间过得舒服而快乐，那我们就说这位老师的教学是很有艺术性的，如果这位老师的教学方式还有很多不同于常人的地方，那这位老师便富有创新精神了。

    谈到这儿，也许有的人便颇有微词了：“要求也太高啦，无论如何我都是做不到的。”其实，没有做，你又怎么认定了自己做不到呢？你想做吗？你试着去做了吗？

    创新不是一蹴而就的，它需要创新者拥有先进的理念。而先进的理念，来源于向先进者学习，也就是把别人的核心理念模仿并融入到自己的思想体系中。

    理念是我们行动的指南，先进的理念更是创新的保障。“居高声自远，非是藉东风”，站的高，才能看得远、想得远，才会超出一般，才会创新。假如本身的理念是陈旧的，无论你如何努力，你还是走不出传统的误区，又哪里谈得上创新呢。我们必须拥有一颗学习与模仿先进理念和经验的态度，因为坐井观天的人永远只会闭门造车，造老掉了牙的旧车。

    创新缘于模仿。模仿每个人都会的，模仿的途径也有很多。但是，模仿也是要讲求技巧的。有句俗语说得好：“向上上人看齐，也许我只能做个中上人；向中上人看齐，我也许只能做个下等人。”所以模仿的对象一定要有选择性，也许对方不一定是最好的，但一定要有值得自己学习的地方。模仿众家然后博采众家，选择一条适合自己风格的路子，走一走，试一试，看看效果如何。如果效果不好，那说明我们模仿得不到位，因为我们模仿的往往是别人成功的路子，别人成功了，我们却失败了，那我们肯定和人家有差距。不断观察，不断反思，不断改进，也许我们就成功了。如果怎么努力，都不见效，那说明你选择的路子根本不适合你，你只好别寻他路，直到找到适合自己的路子，然后沿着这条路子走下去，你把这一步做好了，我敢说，你就已经不是一个平庸的人了。

    创新的境界有两种，简单的创新就是在坚持自己的路子的同时，借鉴、融合众家之长，记住是融合，而不是拼凑，要把别人的东西变成自己的。如果你做到了这一点，你肯定就会成为一名超越了一般人的优秀者。但这不是真正意义上的创新。真正的创新，是在第一种境界的基础之上，结合自己的实践，多体会、多总结，挖掘自己的潜力，慢慢摒弃自己的缺点，不断改进原有的路子，发挥自己潜在的优势，慢慢地忘却原来模仿的东西，直到形成一套完全属于自己的崭新而完美的新路子，创新也就成功了。这时，你就是大师了。

    你看，创新人人都会，大师人人都可以做的，关键是你