在应试教育盛行的年代，几乎每个学生都有过分班的经历，谁都希望自己能被分到快班或实验班，而每个老师也希望自己能带最优秀的学生。而有的时候，所谓的分班，只不过是校长的一个小计谋——

    1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士在加州一所学校做过一个著名的实验。

    新学年刚开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，对他们说:“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们教。这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。”

    三位老师听了很高兴，并表示一定尽力让这些孩子取得更大的进步。校长又叮嘱他们，对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的，更不要让他们知道他们是全校最优秀的，老师们都答应了。

    一年之后，这三个班的学生的成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师们真相：这些学生并不是刻意选出来的最优秀的学生，只不过是随机抽调的最普通的学生。老师们得知真相后面面相觑，惊讶得说不出话来，他们无论如何都没有想到事情竟会是这样，于是，他们转而都认为自己的教学水平确实高。这时校长又告诉了他们另一个