历史

导言(2)(2/2)

    本书是为那些已经觉察到世界的快速变化并认识到现行的教育体制可能不足以满足孩子们的要求的家长们而写的。本书适合那些想对孩子的教育产生积极影响,而不是盲目地将责任一股脑儿地推给学校的家长们。

    本书将帮助家长为孩子们进入现实世界做好准备,这是一个从学校毕业以后需要进入的现实世界。本书尤其适合以下家长:

    想使孩子在人生之初就能初具财务头脑并且不用花费他们过多金钱的家长们;

    想使孩子的天分得到充分发挥、学习方式得到保护和尊重的家长,这些家长希望他们的孩子能在离开学校后仍乐意终生学习;

    不喜欢学校或在学校学习有困难的孩子的家长。

    本书的读者对象就是上面提到的所有的人。

    本书结构

    本书共分为三部分。

    第一部分

    讲述学校教育和财务教育概况。已看过我其他书的读者知道,我一生中有两位父亲:一位是我称为“富爸爸”的人,实际上他是我的好友迈克的父亲;另一位是我的“穷爸爸”,也就是我的亲生父亲。由于两个父亲都是其所属领域的杰出分子,因此我从他们两位身上受益匪浅。我称之为“穷爸爸”的我的亲生父亲是个学术天才兼教育家。我9岁以后变成了学校的“问题少年”,我不喜欢所学的东西和老师的教育方法,在我被迫去学习的知识和我将置身其中的现实世界之间,我看不到丝毫的关联。

    第一部分就是讲述我的聪明的穷爸爸是如何帮助我走过了我人生中这段艰难的路程的。如果不是穷爸爸,我很可能会退学或逃学,那样的话,我也不会有大学毕业的那一天了。

    本书的第一部分也讲述了我的另一位父亲——富爸爸帮助我完成的教育历程。富爸爸是一个财务天才,同时也是一位伟大的老师。他在我年少时就培训我以富人的方式思考。由于富爸爸的指导,我在9岁到12岁时就已经确信无论我在学校的成绩如何,抑或能否在毕业后获得高薪职位,我都将获得巨额财富。12岁时,我明白了我的学校教育与我成为富人之间的关系甚疏。当我了解了不论我在学校的表现如何都能成为富人时,我对学校的态度发生了变化。本书的第二部分讲的是我的两个爸爸以各自的方式帮我解决思想问题并指导我最终大学毕业的经过。