寒鸡不待东方曙，唤起征人踏月行。

    ——李咸用

    喜欢“挪窝”的田鼠，避开了天敌的猎杀，它的种族才得以繁衍。正如俗话所言，“人挪活，树挪死。”

    喜欢“搬家”的人，喜欢变化。

    喜欢“搬家”的人，不怕折腾。

    喜欢“搬家”的人，比常人更能适应新环境。

    喜欢“搬家”的人，笃信付出和折腾，是一种刺激，一种挑战。

    “陌生”是挑战

    人从大草原走来，从游牧中走来，从山洞里走来，从江河湖海中走来。游牧游牧，要“游”才有“牧”；打渔打渔，要“打”才有“鱼”。

    人类从狩猎、捕鱼的生活进入农耕社会之后，才有“家”的感觉。

    我们把“定居”，作为社会进步的一个标志。喜欢“搬家”的人，又重新把“家”当成草原上的“蒙古包”，放牧的“鸭篷子”。搬来搬去，从“定居”又走向了“游牧”。我不知道这是否叫“返朴归真”？或者，是一种历史现象的循环？当然，我们所说的“搬家”，并不是实在意义的搬家。它包含了一个更广的概念：诸如跳槽、留学、外出务工等等。简言之，它包含了向一切陌生领域的开拓。

    喜欢“搬家”的背后，给人启迪：

    ——不惧怕陌生。

    人类心灵深处，有一种“莫名恐惧”。这种恐惧，就是对未知的恐惧，对陌生的恐惧。

    一个十七八岁的大姑娘，你叫她只身前往一个陌生的国度，尽管你告诉了城市和街道，但她一定会感到惧怕。即脆弱的个体必须面对陌生的环境。陌生，越出了经验判断的范围。

    其次，想像滋生恐惧。搭不上飞机怎么办？走错了路怎么办？找不到怎么办？等等……这些理性推断，递减了一往无前的勇气。

    为什么我们把“冒险教育”看得那么重要？因为“冒险教育”锻炼了学生两种能力——一是超越“经验判断”的能力，二是超越“理性判断”的能力。学生对“未知领域”的把握，只有依靠自己的应变能力。

    你是否有只身穿越热带丛林的勇气？你是否有只身跋涉撒哈拉沙漠的勇气？你是否有驾驶帆船穿越大西洋的勇气？你是否有只身渡过英吉利海峡的勇气？美国学校在锻炼孩子的勇气时，虽然做了若干周