孩子能否成才，能否在社会上占有一席之地，不能光用是否考得上大学为标准。

    有这样兄弟两个。哥哥从小学起就一直是优秀生，后来终于考上了一所有名的大学。弟弟成绩一般，但他与哥哥不同的是性格开朗，喜欢交友。他没有考上大学，在父母单位的职业高中学习。读书时，父亲总对哥哥的前途充满信心，对弟弟的前途不是那么乐观。认为爱学习的哥哥将来一定有所成就，对弟弟不抱什么希望。但是，兄弟两个各自毕业后，其结果恰恰与父亲预料的相反。哥哥分配到一家大企业，成绩平平，弟弟找到一家公司，因业绩突出而不断获得晋升。

    在人生的旅途中有很多机遇，不能用一时的成功和失败或某一阶段的选择来下定论。从每个人的能力、个性、适应性来看，如何选择适合自己的职业和个人的发展方向，是与成败紧密相连的。

    当今的社会是市场经济的社会，21世纪的教育应以培养实干家为己任，而决不是培养高学历的“书呆子”。随着社会主义市场经济体制在中国的广泛实行，必定推动中国由学历社会向能力社会转变。因为市场无情，效益原则呼唤能力，这与世界的发展一致，同时市场经济也给人们提供了许多机会。成才的路有千万条，行行出状元，不必千军万马去挤高考这一独木桥。

    愿望与方式，哪个重要?

    教育孩子，方式和愿望，哪一个更重要？诚然，愿望是基础，如果连愿望都没有了还谈什么方式，更谈不