◎上课的礼仪

    学生对教师应该虚心诚实，言行有礼，在行动上应按规范认真去做，早晨进校见到教师，不管是否给自己任课，均应含笑问早、问好。平日在校园内与教师相遇，也应打招呼问好，如环境狭窄（楼道、走廊）应向旁边跨开一步，给教师让道。

    （一）上课

    学生应提前进入教室，恭候老师到来。老师走进教室时班长要立即喊“起立”。全班同学迅速肃立，表示敬礼，老师还礼后，再坐下。起立、坐下时，动作要快，但要轻，不要让桌椅发出很大的声音。

    学生上课，衣着要整洁。不穿拖鞋、背心，不敞胸露怀，不穿大衣，不带帽子、口罩、围巾、手套。听课要专心致志，不做小动作。不吃东西、不喝水、不嚼口香糖、不听“随身听”、不扇扇子、不玩东西。不随意下座位。不交头接耳、不打哈欠、不睡觉。

    老师上课，更要注意仪表，不穿大衣、不带帽子、手套、围巾。一般情况，不喝水、不坐下。

    （二）课堂上

    教师上课走进教室，班长喊“起立”，声音要宏亮有力。全体学生应立即站直（教室条件好的应站在行距中间，起立时不要让桌椅发出很大的声响），向教师行注目礼并问好，待教师回礼后再坐下（坐时动作要放轻）。然后以饱满的情绪听好每一节课，并按时、认真、独立地完成各种作业（还要认真体会教师在作业上悉心批改之处）。

    学生如遇到特殊情况，不得已而在老师开始上课后才进入教室，应特别注意举止的文明和礼仪的周到。

    １．在教室门口应先停下脚步，首先喊“报告”。如果教室门关着，那就应先轻轻叩门；要在得到老师的允许之后，才能进入教室。

    ２．要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实。应在得到老师谅解和允许后，方可入座。

    ３．在走向自己的座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。走到座位前，在放书包和拿课本时，尽量不要发出太大的响声，更不能有任何滑稽可笑的举止。

    ４．在坐下之后，应立即将注意力集中起来，端坐静听老师讲课。

    总之，迟到学生要把由于自己迟到而对课堂秩序造成的影响，减小到最低限度。

    （三）有礼貌的回答老师的提问

    教师在上课时向学生提问，是教师检验自己教学效果的最迅捷和最直接的方法。教师通过提问，一方面可以了解学生对自己执教的内容是否理解和接受，同时，又可以启发学生积极思维，使学生的注意力集中。而学生的答话，反过来又能启发教师的思维活动，达到教学相长的目的。因此，教师提问是一种正当和必要的教学手段。正因为如此，每个学生都应懂得教师提问的积极意义，并要正确、礼貌地对