韩国，热中于学习日语的不是商务人员，而是小学生。

    “日本和韩国之间有贸易往来，所以韩国的商务人员应该掌握日语”，这只是成年人的想法。

    小学生们学习日语，并不是因为父母要求他们学，而是为了玩日本游戏、看日本动画片。

    因为目标很明确，所以一边玩游戏、看动画片，一边就学习了日语。

    不单单是看和玩，而且还要考虑“这是什么意思”，这样就能记住。

    这样的话，就会觉得有意思，还想玩更多的游戏、看更多的动画片。

    这就是烦恼。

    想看漫画书、想看动画片、想玩游戏，这些想法和“有这么多的空闲就应该去学习”的说法是矛盾的。

    也就是说，到目前为止，大多数人只是在努力学习手段。

    而为了玩游戏而去学日语的孩子，却能够获得学习的成果。只要有了烦恼，工作就能成功

    所谓“目标”，就是烦恼。

    如果你现在做的事能使你学到很多东西、能帮助你实现目标，那就很好。

    如果缺少目标，即使你想利用现在学的东西做一些什么事，也不会有多少这样的机会。

    在就职考试中，经常有人说“想从事能发挥我的英语特长的工作”，可是这样的机会很少很少。

    那些盲目去国外留学的人，即使能说英语了，可是由于英语好的人很多，所以也没有多少优势。

    因为需要专业知识，所以他们也不可能立刻就成为翻译家。

    即使你先去英语学校学习了，可是到美国以后，大家都能说英语，你的“特长”也就不算什么了。

    也就是说，从自己所拥有的技术出发、仅仅考虑能利用该技术做些什么的想法，看上去是无欲无求的，却也是难以实现的。