当然节俭并不是绝对的，在学习上则不应该为了节约一点小钱而浪费时间和精力。相反，有的时候，甚至应该通过对学习的投资来给自己制造压力。高三的时候我的语文老师曾经在课堂上读过一篇刘墉的文章，五年过去了，具体内容忘得差不多，其中有一个事例却一直记忆犹新：
刘墉说他在教授油画的时候，有的学生家里比较穷，买不起很好的绘画材料，就想用比较差的来代替，但他不允许这种情况。他要求那些经济条件比较困难的学生仍然必须买最好的画布、最好的油墨、用高级的面包来擦画。因为他觉得只有这样，才能让那个学生明白自己学习的艰辛，能够明白自己任何的马虎大意都会带来经济上的困难，因而能够始终对学习不敢有丝毫的怠慢。
用面包擦油画，就是一种压力的体现，不过这正好与前面说生活上提倡节俭相互补充。戴尔·卡耐基在《论口才与人生》中举了一个例子：
大学的时候，有一个学生家里很穷，为了节约钱。他买一件衬衣都要跑很多家商店，抄下衬衣的标价，然后进行统计，选择最便宜的。大家都为他这种精神感动。而还有一个同学家里也很穷，但是他从不这么做，每次买东西总是挑最近的买了就行了，如果没有钱。他就问别人借，或者申请助学贷款。大学毕业后几年，大家发现第一个同学还继续抄他的衬衣价格，而第二个同学则成了一家公司的高级主管，再也不用为买衣服发愁了。
--生活上的节俭，是为了保持危机感，将精力集中到学习上来。但前一个同学却把节俭变成了一件值得炫耀的事情，为了节俭而浪费了自己的时间，这就本末倒置，得不偿失了。而第二个同学不在生活细节上浪费时间，通过贷款来给自己学习和奋斗的压力，最后取得了成功.这才是真正的智者。
四、热情是可以传递的
热情是一块巨大的磁铁，能够把人们吸引到你的身边来，和你交往，倾听你的意见。如果你希望能获得更多的朋友，那就不要吝啬自己的热情。
听过李阳疯狂英语演讲的人恐怕很少有谁能够不被他煽动得心潮澎湃。我第一次听到李阳的演讲是大一的时候，一次英语课课间休息的时候，老师放了一段给大家随便听一听。当时大家都坐在位置上，带着耳机，聚精会神的听着他在说中国人的发音特点，然后很大声的鼓励大家要进行“口腔练习”，大声吼出来。这时候就听见教室里突然所有人（包括我）就跟着他大声读起来，把老师吓一跳，说道：“大家小声些，隔壁还在上课。”