“阶梯式学习法”是在人的内心深处下功夫，提高人的悟性，充分体现每个人的价值，塑造现代化全面发展的新人。在阶梯式学习法系统中，渗透了十余种先进的教育理念，如“自我教育(自主学习)”、“养成教育”、“悟性教育”、“生命的阶段性发展”等，可谓集大成者。
本书是“阶梯式学习法”关于思维能力训练的一个系统方案，既有科学阐述，也有详细的训练方法以及有效的训练方案。
我们的信念是“把成功的阶梯交给孩子”，让孩子在这个阶梯上稳步前进，成为德才兼备的人才。
目录
第一章思维是智力的核心
一、思维的定义
二、思维的特性
三、思维能力构成因素分析
四、影响思维能力培养的五个因素
五、思维的分类
第二章每个优等生都要经过思维训练
一、思维训练的广与狭
二、思维训练的虚与实