“哼，谁叫你不听话的？你以为我不敢打你吗？我打烂你的屁股！”
“全班小朋友就数你讨厌，还自觉得不错呢，到小黑屋呆着去！”
“……”
我一边听着，一边深感震惊：这不正是我训斥她的声音吗？后面一句显然是从幼儿园学来的。这一切都表明，错误的教育已在她的心里打下了烙印，并可能转化为支配她行动的某些因素。这是多么可怕的隐患，而我竟成了培植祸根的人！
禁忌之语伤害多
自从迁入北京北郊的安贞西里居民区，我对附近有一座中国科学技术馆十分满意。这是座国家级的科技馆，展品丰富、先进，尤为可贵的是有相当多的项目，允许参观者动手试验。我曾设想经常带女儿来这里接受熏陶。
一个星期天，女儿兴致勃勃地跟我来这里参观，黑眼睛闪动着惊奇的光芒。可是，她胆子太小，轻易不肯动手试验，令人有些失望。在试显像电话时，两人必须各在一面才可通话显像，她却像小尾巴一样紧跟着我，任我怎么说也不过去，始终无法通话显像。
我的怒气又升腾起来，甩开她大步离去，一边喝斥说：
“最没有出息的孩子，我不理你！”
女儿惊恐地跟着我一溜小跑。出了科技馆的门，我忍不住继续数落她：
“别的孩子都敢玩这动那，你怎么这么胆小？你什么都不敢，长大想成个废物吗？”
一气之下，我说了许多禁忌之语。我这人一向拙于言辞，却出语重，常常极而言之，颇容易伤人。后来，我痛心地发现，女儿再也不愿意来科技馆了。科技馆在她心里，也许变成了倒霉的象征。
其实，对于这种现象我是非常理解的。譬如，小学生会因为不喜欢某位老师，连他所教的课也一样不喜欢，反之亦然。我的训斥使女儿产生了这种恶感效应。至今，我都在寻求机会消除这一障碍，但拆除障碍远比设置障碍困难。
我不是一个好父亲。
当夜深人静之时，望着女儿安然入睡的甜样儿，我常常陷入反思中。做为一个多年从事少年儿童教育工作的人，面对可爱的小女儿，怎么会那样粗暴呢？妻生气地说：