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第22节:学会自我服务(2/2)

,常常是无所不能的,因为他们总是能满足我们的愿望。但是,在成人的世界里,也有他们难以解决的困难,也会有让他们伤心的事情发生。这个时候,就需要我们能够主动为父母分忧解愁,就算不能解决问题,也要让父母感受到我们主动为他们分忧的心,这对他们来说,也是莫大的安慰:

    和平使者阿尔弗雷德在少年时代是一个聪明伶俐、知世醒事的善良的孩子。他出身贫寒,父母

    亲为了一家人的生计而每天疲于奔忙。阿尔弗雷德看着爸爸妈妈忙碌劳累的生活,幼小的心灵就感到生活的沉重,他决心要帮助爸爸和妈妈把生活改变得好一些。

    阿尔弗雷德想出了摆书摊的计划,并把它告诉了父母亲。阿尔弗雷德的母亲既高兴又不安,高兴的是自己的孩子小小年纪就这么善解人意、体贴懂事,不安的是怕孩子年龄这么小就工作会影响他的一生。

    她顾虑重重地说:“孩子,我很高兴,因为你这么小就懂事了,可是,你还小,我们不能答应你,你应该上学读书,接受教育。我们虽然穷,不能供你上学,可是也不能让你这么小就去工作。累坏了身体怎么办?”

    “不会的。”小阿尔弗雷德说服母亲,“摆书摊一点也不累,只是租出收进的小事。我不能上学,摆起了书摊,我就可以免费看书学习了,还可以赚点钱来贴补家用。”

    很快阿尔弗雷德就成了一个小书摊主。书摊的生意很好,除了丰富有趣的图书,主人热情的服务也招徕了很多顾客。在那里,人们不只得到知识,还有温暖的微笑。阿尔弗雷德在劳动中学到了许多知识,结识了许多朋友,他感到无比的幸福与欢乐。

    从此,要把生活变得更加美好的志愿,成了阿尔弗雷德一生的光辉旋律,他为人类的和平事业奔波,做出了巨大贡献,并于1911年荣获诺贝尔和平奖。

    第五,在班级生活中,多为他人和集体考虑,所有需要努力付出的事情能够积极付出。

    有为他人服务的意识,是社会对一个现代人最基本的要求,它不是一种品质,而应该是一种习惯:

    富兰克林小时候很喜欢钓鱼,只要有空,他就一定会在磨坊附近的池塘边,在那里他能捕到各种各样的鱼。

    那是一片很深的泥塘,每当他和小伙伴们捕到鱼的时候,孩子们不得不站在泥塘里。

    一天,富兰克林站在泥塘里对同伴们说:“站在这些臭泥里真不舒服!”

    “说得对?选”另外的男孩子们一起附和着,“要是能有别的地方可以站该多好?选”

    他们发现了在不远的地方有很多大石头。工人们要在那里建造一个房子。富兰克林站在石堆上说:“我有一个主意,我们用这些石头在这里建造一个小码头。你们说怎么样?芽”

    “好?选好?选”孩子们高喊,“今天晚上就干!”