１．见到老师要致礼，问“老师好”，遇到小朋友也要向他们亲热地打招呼；
２．与别人告别要说“再见”
３．得到别人帮助，要记得说“谢谢”
４．弄环了小朋友的玩具要道歉，说“对不起”……
从这些简单的礼貌语言做起，建立孩子的阳光语言，而这种语言上的礼貌经过时间的积淀完全可以在成人阶段转化为修为上的谦逊。
培养孩子文明礼貌，家长不妨从游戏入手，多次玩不同的游戏，如自己不小心打着孩子先说“对不起”，教孩子回答“没关系”，孩子逐渐养成习惯，就不会开口骂人，而会成为讲文明礼貌的好孩子。
学会使用礼貌语言，会让孩子更容易与小朋友融洽地相处，更轻松地得到老师的赞赏，快乐地享受幼儿园生活的趣味，成为一个人见人爱的孩子。
帮助孩子营建快乐团队
帮助孩子学会营建快乐的集体生活氛围是现代父母必须做的一件事。童年时期的美好记忆，对于孩子成年后在情感上释放压力的帮助是不可小觑的。健康的友谊是愉快的集体生活的最重要一部分。
父母可以试着做做下面几件事：
１．为了让孩子学会建立和维系健康的友谊，母亲可以多邀请小朋友到家里玩儿。一方面让孩子尽快融入集体生活中，另一方面也让孩子学会和别人分享自己的东西，并从中感受到快乐。
２．父母要让孩子多参加集体活动，友谊是在交往中建立的，只有经常参加集体活动，才能使孩子获得友谊，在与同伴交往中获得快乐是父母再多的爱都不能替代的。
３．如果发现孩子的身上出现一些可能在群体中不受欢迎的特点，比如不诚恳、过于咄咄逼人、爱挑衅闹事等，不要只是急切地命令他改正，最好是让他明白态度友好、说话和气的孩子，才能交到许多小朋友。
４．如果他以后出现类似情形，还要记得耐心地提醒他，让他慢慢地学会和小朋友的交流与合作。
５．要帮助孩子走好独立发展的第一步，母亲这个时候还要留意和老师的沟通，老师是孩子心目中的权威，孩子在幼儿园里是否快乐，老师起了很重要的作用。活泼、开朗的老师，带出来的孩子也将是充满阳光。
调查表明，在幼儿园和小学的时候就能够和别的小朋友友好相处的孩子，一般到了中学和成人时期在人际关系上就能够游刃有余，可见培养交往能力应该从娃娃抓起。
四、小学阶段：佑护阳光心灵
进入小学阶段的孩子，已经开始形成自己的心灵世界。在这个自我意识的形成时期，各种性格因素的萌芽都在不断地生长变化，正是塑造