。结果呢，第二阶段他老实了，努力学习一阵子，结果成绩就上去了，进步了二十多个名次。由于进步，我表扬了他，估计他家长也表扬了他。于是呢，他的日子好过了，心中得意，尾巴又翘起来了。据说最近几天他课堂上不好好上课，总是想心事呢。——屁大的一个毛孩子，也不知道哪来那么多心事儿！”

    郑主任点头，“我让你来，就是要和你说说他的事情。起先没说那么透，就是想看你是否了解班里的最新情况。”

    “您早说透多好！害我担忧半天，死了那么多脑细胞！”肖蕾笑着抱怨。

    郑主任嘿嘿笑，“领导嘛，哪能什么都对你说？”

    肖蕾也笑，“领导就是高明，说话总是不说透，让人猜。无怪乎大家都说呢，领导，就是领着捣。——‘捣蛋’的‘捣’。嘻嘻。”

    郑主任听到这话，假意生气，眉头一皱，“咋这样糟蹋领导！谁说的？”

    “不告诉你。嘻嘻。”肖蕾看出了他的假怒，一点也不害怕。

    郑主任笑骂，“你这个丫头啊，呵呵。”面容一端，又谈到了正题，“我看那个王昊，你该和他谈谈。了解一下他的心事，也好对症下药嘛。”

    肖蕾，“我正想和他谈呢，但还没有想好。”

    郑主任一愣，“啥意思？”

    肖蕾，“简单的谈，浮光掠影的，不起作用。我想和他深入谈。深入谈就得准备一下，把一切都想好。”

    郑主任点头，“你这个想法很好，不过得快，批评和表扬都要及时，不能拖太久。久则生变，容易被动哟。”

    肖蕾点头，说是的。

    郑主任又说，“像王昊这种学生，属于挑头的那一类。把他教育好了，就会带动一群人，甚至整个班级。但如果忽视他，使他变坏，那么班级中就会有一群学生跟着他学坏。俗话说，‘一粒老鼠屎坏掉满锅汤’，希望王昊不要成为那一粒老鼠屎才好。”

    肖蕾心中喜爱王昊，听郑主任这样比喻他，心中老大不自在，“我知道，王昊这种学生，属于领军式的人物。”——她用了自己的比喻，赞美的方式。

    郑主任何等人？听肖蕾这样说，便明白王昊在她心中的分量。他微笑着，表面不动声色，暗地里却相信了原先听说过的她和王昊的那些风言风语。

    “呵呵，你能认识到这一点就好。我的意思：也就是给你提个醒，让你明白王昊在你们班的重要性。既然你也这么看，很好，哈哈，英雄所见略同啊。”郑主任看着肖蕾，口中夸耀，心中却叹息。

    随后又说了几句闲话，肖蕾便告辞。

    肖蕾走出郑主任办公室的时候，心中暗自庆幸；“天哪！幸亏他不知道我和王昊的事情。不过话说回来，我和王昊的事情，我一直深埋心底，连王昊都不知道我的心思，外人怎能知道？嘻嘻。”

    郑主任看着肖蕾窈窕的背影，心中却在叹息：“多好的一个女孩儿，咋会爱上自己的学生呢？你们这些年轻人啊，真是让人捉摸不透。丫头啊，希望你能把持住自己，千万别整出什么乱子来。”

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