这一次，肖蕾没有再征求教学班子的意见，自己作主，让王昊和林雅琪维持老样子，各管各的事，各司各的职。套句俗话形容，外甥打灯笼——照旧（舅）。

    不是不想征求老师们的意见，是没有那个必要。

    老师们的意见，肖蕾非常清楚。他们一直不赞成王昊做班长，只不过有些人反对的声音小一些，有些人反对的声音大一些。

    反对声音较大的，原来只有梅水平。现在，又多了一个艾潜。

    所以，不问最好，如果问，还要闹得彼此都不愉快。

    事实上许多老资格的班主任对于这类班级管理上的事情，一直都是自己作主的。一般情况下，他们不会征求教学班子的意见。前段时间，肖蕾觉得自己初来乍到，工作没经验，环境不熟悉，所以才请教。现在，经过这么长时间的磨练，觉得班级管理上渐渐得心应手，很有一番自己的心得。心中得意，觉得问与不问都一样，不问也行。

    所以，干脆不问。

    不问，班级工作照样正常运行，一切都很顺利。

    顺利的日子过得飞快，转眼间到了第十六周的周五。

    周五这天初三年级进行期末考试，一、二年级放假。

    由于要应付中招考试，初三年级的课程历来就没有按照正常进度进行。一般情况下，他们总是在第一学期的三分之二时讲完第五册课本，然后组织考试，考试之后接着进行第六册。第六册的课本没有发下来，整个初三学生全部使用老教材（学生们没有教材，只能到处借）。初三第二学期大约进行一个月，他们就要学完全部第六册教材，接下来的漫长时间里，一直都是复习考试，学校要组织五到六次的模拟考试，通过这一次次的考试，一方面，老师们要掌握大多数学生的知识掌握情况，以便于有针对性地指导复习；另一方面，学生们也通过这一次次的考试，巩固知识，增强心理上对考试的适应感。这种情况在前几年的应试教育中很平常，即使现在，许多地方的初三和高三也是这样。这就是中国式教育，专门应付考试的。相信我们尊敬的教育主管部门领导们，在调研，总结升学率较高的“名牌学校”的成功经验时，不会不了解这一情况。但我一直搞不明白：他们既然了解这一情况，为什么不和教材的出版部门协商一下，把初三和高三两个年级两学期的教材一次性全部发下来？或者弄成全年本的？如果那样，也减少了那些莘莘学子们到处借书的苦恼。

    真不知