全的考虑，学校要求学生到校，老师也必须到校。学生不离校，老师不能离校。

    学生何时到校？每天早上六点五十分，下午一点五十分。学生何时离校？中午十一点五十分，下午五点半。

    虽然这样规定，但规定是死的，学生是活的，有些学生到校很早，早上六点半左右就到校了。学生六点半到校，老师必须也六点半到校。六点半到校什么概念？意味着肖蕾五点半就得起床。然后梳洗，简单吃些东西，去学校。

    下午放学，肖蕾总有许多事要做。找学生谈心，会见家长，开小会。啥会？班干部会，组长会，文明监监督员会，学困生会，优等生会，课代表会，问题学生会等等。总而言之，言而总之，一个字：忙。

    回到家，心总是静不下来，想着哪个学生今天有进步，应该及时表扬。哪个学生今天退步了，应该及时指出来，如此等等，焦虑，郁闷，晕头转向，疲惫不堪。

    既忙又操心，肖蕾既没有心情，也没有空闲时间打理自己的思想。

    她怀着一种奇怪的心情对待王昊，有意识地疏远他，但心中对他的距离却越来越近，只不过这种潜意识的东西她自己也没有发觉，不太明白。

    王昊仿佛也看出了这一点，很“乖”地主动找老师汇报工作，汇报思想，有事没事总往老师眼前晃。有事说事，没事问安套近乎。

    肖蕾老师嘴上不说，心中愉快，“这小子，真会讨人开心。”

    ...