考试纪律一直是泰云学校重点抓的。考试纪律不严，往往会导致学生心存侥幸，那些得逞者会想，反正考试可以作弊，平时何必苦用功？学习时自然会惜力。

    为防止期末统考出现作弊现象，程校长在考前的大会小会上没少强调。

    就在期末统考中的英语一场，还是有位初二的学生，照抄人家的选择题答案。纪红飞正好监这个场，阻止他一次，他非但不听，还小声嘟囔着，是在骂人，并照样去看别人的试卷，一点儿也没把监场老师放在眼里。纪红飞就将这一情况汇报给了巡视的程校长。

    程校长觉得问题比较严重，就召集负责人开会，讨论如何处理这件事。会上有两种主张，一是通报该生，以端正整个学校的考风考纪；一是进行个别教育，以防对该生造成太大的心理压力。考虑到事情性质比较恶劣，会议最终还是决定对该生进行通报批评。为了降低对学生心理的伤害，学样只通报了考场和他所在的班级，并不提及学生姓名。反复论证好了，程校长还特别要求班主任跟上，做好这名学生的思想工作。

    通报一贴出去，全校震惊，壁报栏前挤满了好奇的学生。

    吃晚饭时，作弊的学生果然不见了，他的班主任急匆匆地来报告程校长。估计他是跑不出校的，程校长立马派人到处找。最后，还是他的班主任从宿舍里把他喊了出来。

    纪红飞是事件的当事人，也被叫到办公室。

    “不上了，我要退学！”这名学生还真有股子英雄气。负责政教工作的潘念刚问：“你为什么要退学？”他气呼呼地反问：“学校为什么通报我？侵犯了我的名誉权！”潘念刚说：“通报上并没出现你的名字。”他翻着白眼说：“还用写名字吗，你去问问大家，还有哪个不知道通报的是我？”潘念刚说：“可这是纪律，不是针对你个人的。如果作弊的是别人，照样要通报。”他又说：“我以前考试的时候也抄过，从来没听说还通报，也就咱们泰云学校这么例外了，早知道这样，我就不转学了。”潘念刚问：“那我问你，你学习成绩怎么样？”他仍然不示弱：“要好的话我会抄吗？”潘念刚问：“那为什么不好呢？”他一副不耐烦的样子：“我要知道早就改了，还用你来问？”

    “你也甭犟嘴，”方心宁说，“你学习不好，还不是你平时依赖作弊造成的恶果？”“错了就错了，”程校长说，“不能无理还多三分。国有国法，校有校规，干什么不讲游戏规则？再说，谁不犯错误？错了改正，不才有进步嘛！古人说：人非圣贤,孰能无过,过而改之，善莫大焉！”方心宁说：“金无足赤，人无完人，出点错也说明不了什么，关键是要有正确的态度去面对。”潘念刚说：“还是那句话，我们对事不对人，并不是单单要和你过不去。不管是谁，只要作弊，咱们都要通报的，这样才能刹住这种坏风气。你说咱们漠然处之，全校学生都在考试时抄别人的，好吗？”

    纪红飞语重心长地说：“你作弊本来就不对，还满嘴脏话，老师警告你之后仍然故意气老师，继续作弊。你自己设身处地想一想，这是什么行为？要是你今后也做了老师，遇到了同样的事，你会怎样想？”程校长说：“纪老师这是负责任，给你指出来了，要是任你这种行为发展下去，你的成绩只能是越来越差。改掉这个毛病，好好用功，你一定能赶上去的。”方心宁说：“作为老师，我们还是想通过这件事，让你在心里有所触动，从此改掉这个毛病，成为泰云的优秀学生。”

    经过大家的轮番教育，又加上他的班主任也耐心地给他上了一阵政治课，他才承认错误，并跑步去食堂就餐去了。

    孩子就这样，只要帮他打开了心结，也就没事了。

    这边，纪红飞可是受不了了，等程校长他们几个出了门，便一个人趴在桌上抹眼泪。她觉得冤枉极了，自己是按学校的要求